抚州市教育局抚州市文明办关于在全市教育系统开展千名.docVIP

中共抚州市委宣传部 抚州市教育局 抚州市文明办关于在全市教育系统开展“千名教师访万家”活动的实施方案 为培养和践行社会主义核心价值观，加强未成年人思想道德建设，深入推进全市教育行风政风和师德师风建设，建立健全校家共育良性互动沟通机制，改进工作作风，提高师德水平，经研究，决定在全市教育系统开展“千名教师访万家”活动。现制定实施方案如下： 一、指导思想 以贯彻落实习近平总书记“四有好老师”讲话精神为指导，在全市中小学教师中开展“千名教师访万家”活动，通过上门家访等形式，切实加强未成年人思想道德建设，密切学校与家庭、教师与家长的沟通联系，努力形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，进一步提升教师职业道德水平和学生思想道德水平，促进全市教育提高质量、加快发展，为实现“绿色崛起、跨越发展、建设幸福抚州”作出新的贡献。 二、活动主题 关爱学生，提升教师，校家同育，共促发展 三、参加人员 全市教育工作者（含幼儿园教职工） 四、家访对象 每学期，学校家访学生家庭比例不少于30%。走访时要重点关注学习困难、家庭困难及留守儿童等特殊学生群体。 五、家访形式 以上门家访为主。特殊情况可以通过以会代访（家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等）、电话联系、网络交谈、家长到校面谈等方式开展互动交流，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，促进学生健康快乐成长。 1、家访要涵盖本班级、学校所有学生。原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。 2、班主任负责上报本班教师家访计划。向学校提供学生基本信息和学生对应的家访教师，便于学校统筹安排，分步实施。 3、行政干部带头参与家访活动。每次家访原则上由两位教师同行（由老教师与新教师结对家访），提前与家长预约，采取到学生家中座谈的形式，听取意见，宣传政策，排解矛盾，结对帮扶。 4、在《家访记录本》上做好家访记录。由市里统一印制，以县（区）、学校为单位统一发放《家访记录本》。每一次家访，教师都要做好记录，认真填写《家访记录本》，撰写家访心得，对家访情况进行分析总结，提高班级管理和教学水平。 六、家访内容 1、了解学生生活情况。着重了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等； 2、反馈学生在校表现。重点反馈学生在校（园）表现，以赏识学生、正面激励为主，多提针对性建议； 3、引导家长科学育人。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方式、心理健康和安全教育知识，与家长共同制定促进学生健康发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 4、宣传教育法律政策。重点宣传义务教育、学生资助等政策法规，及时解答群众关心的热点问题。 5、关爱弱势扶贫帮困。通过“千名教师访万家”活动，确定一定数量的帮扶家庭和学生，采取领导干部包户帮扶，党组织、工会、共青团结对帮扶，党员干部和教师自愿结对帮扶等措施，帮助特困家庭学生和学困生解决学习、生活方面的实际困难，真心实意为这些弱势困难群体办好事、解难事、做实事。 6、征求家长意见建议。诚恳、广泛地征求家长对教师、学校及教育主管部门的意见和建议。 七、活动安排 “千名教师访万家”活动每年开展一次，为常规性工作。从每年1月1日到12月30日结束。市、县（区）教育局机关领导和学校行政干部带头，全体中小学教师共同参与，对全市中小学生（含幼儿）进行家访活动，分三个阶段进行。 （一）发动阶段（1月至3月底）。市、县（区）教育局成立“千名教师访万家”活动领导小组，由主要领导任组长，相关科（股）室负责人为成员。3月底以前，各地各校都要成立活动领导小组，制定实施方案，落实工作责任，召开“千名教师访万家”活动动员大会，通过以会代训，明确家访的目的、方式、内容、时间、对象以及应该达到的效果和注意事项等，对家访教师提出纪律和安全要求，下发《家访记录本》，做到人手一册。 （二）家访阶段（4月至9月底）。 1．预约安排。班主任制定家访计划，提出家访要求，与任课教师一道对家访对象提前预约，合理安排时间。 2．详细记录。家访教师认真填写《家访记录本》规定的内容，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理。 3．反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。 4.整改帮扶。家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。各学校对征求的意见和建议要认真分析研究，制定切实可行的整改方案，限时整改。建立“一对一”家访帮扶档案，制定具体帮扶措施。 （三）总结阶段（10月至12月） 1．教师对家访情况进行总结分析。每名教师对家访情况进行总结分析，提出建议，撰写《我的家访故事》。每名教师《家访记录本》记录情况、《