【2014徐汇区等三区二模】上海市徐汇、松江、金山三区2014届高三学习能力诊断历史试题 含解析.docVIP

2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 高三年级历史学科 2014.4 （考试时间120分钟，试卷总分150分） 考生注意： 本试卷分为选择题与非选择题，所有试题答案按照试题对应编号写在答题纸上，本试题卷不作为阅卷和评分依据。 第I卷 选择题（共75分） 以下每小题2分，共分，每题只有一个正确的选项。1?．史家描述第二次世界大战中各国领袖的性格：丘吉尔“有想象力但不稳定”，罗斯福“天真而喜欢喊口号”，他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智。对于这种说法，以下理解何者较为适当？（ ） A．这位史家的说法是对历史事实的客观陈述，应该可以采信 B．这种说法只是这位史家个人的片面的主观意见，不足采信 C．这是史家从特定角度评论历史人物的结果，可以作为参考 D．可见当时各国领导人都不明智，因而掀起第二次世界大战 【答案】C 【KS5U解析】考察对历史事实的认识。从材料分析评价的角度可知，这位史家只是从某一角度对历史人物进行分析评价，并不是对人物的客观正确的综合评价，只具有参考价值。故应选C。 2．工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是（ ） ①带木柄的石斧 ②铁锄 ③青铜斧 A．①②③ B．②③① C．①③② D．③①② 【答案】C 【KS5U解析】考察我国古代生产工具的发展变化。依据所学可知，①大约出现在原始社会时期；②出现在商周时期；③出现在春秋战国时期。故应选C。 3?．文字的出现是人类文明的标志之一，下列哪项不属于亚非文明古国为人类文明发展所作出的重大贡献（ ） A．甲骨文 B．象形文字 C．楔形文字 D．希腊字母 【答案】D 【KS5U解析】考察亚非古代文明对人类的贡献。依据所学可知A．甲骨文是中国商朝时出现的文字； B．象形文字古代埃及的文字； C．楔形文字古代西亚的文字；D．希腊字母古代欧洲的文字成就。故应选D。 4．历史学家钱穆说：他出这一判断的主要依据是秦汉时期实行了 B．三公九卿制郡县制 D．皇帝制 【KS5U解析】考察中国古代的地方行政制度。秦汉以前，中国在地方上实行分封制，受封的诸侯只要按规定尽义务，在封地内享有大权，实际上处于半独立的状态。秦统一全国后，废分封，实行郡县制，长官由皇帝直接任命，完全听命于皇帝，皇帝随时可进行撤换。中央对地方严格控制。这开创了我国多民族大一统的局面。故应选C。 5．“感身世D．以地域之联系综述 【答案】A 【KS5U解析】考察史学巨著《史记》。依据所学可知，鲁迅所赞扬的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指的是《史记》。《史记》是我国第一部纪传体史学巨著。以人物为中心记述历史。故应选A。 6．仔细观察右面图示。图示中所反映的这种内外形势与格局得以最终解决是由于（ ） A．设置河西四郡、郡国并行制 B．三次北击匈奴、内外朝体制 C．设置河西四郡、颁布推恩令 D．三次北击匈奴、颁布推恩令 【答案】D 【KS5U解析】考察西汉巩固统一的措施。从图中可以看出，当时对中央政权西汉威胁最大的就是北部的匈奴和内部的王国。为解决这一威胁，汉武帝时派卫青、霍去病三次北击匈奴和颁布了推恩令，最终解决了这两个威胁西汉大一统局面的问题。故应选D。 7．秦隋都是二世而亡的短命王朝，但却是一个承上启下、继往开来的重要时期，其最重要的共同举措是（ ） A．完成了国家统一B．创建了中央官制 C．修建了巨大工程 D．完善了法律制度 【答案】A 【KS5U解析】考察秦隋对中国历史发展的贡献。B．创建了中央官制不符合隋朝，隋朝只是完善；C．修建了巨大工程是暴政的体现；D．完善了法律制度言过其实，均不合秦隋历史。两个朝代都是在中国长期分裂之后实现大一统的。故应选A。 8．国学大师陈寅恪先生认为：。D．鼓励海外贸易 【答案】C 【KS5U解析】政治上，宋代形成了中国历史上乃至当时整个世界最完备的文官政治。宋代历朝不仅宰相及政府各部用文臣，而且用文臣掌军，担任各级地方官吏。这为程朱理学的形成、史学的发展、科技的发达创造了重要条件。故应选C。 9．中国古代“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”的演变说明了（ ） A．封建社会的地方建制逐渐完善 B．君权与相权的矛盾是古代主要问题 C．高度集权的政治制度逐渐瓦解 D．古代中国的地方行政制度逐渐完善 【答案】D 【KS5U解析】考察中国古代地方行政制度的沿革。郡县取代分封是历史的进步，但因秦的短期而亡而出现郡国并行制，西汉初年的七国之乱和西晋的八王之乱证明了其错误，最终被行省制度所代替。这