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教育技术学导论 广州大学教师培训课程 丘辉麒 第一章 教育技术的基本概念 一、教育技术的定义： 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践 （AECT） 教育技术是在先进的教育思想和理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。 （李克东） 现代教育技术“是指以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域的运用 ”。（何克抗） 教育技术到底是什么？ 现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。它包括以下几个方面：????????1、现代教育媒体（教育教学中应用的现代技术手段）????????2、媒传教学法（运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法）????????3、教学设计（优化教育、教学过程的系统方法） 教学过程中的信息流向 教育技术在学校教育中要重点解决的四个问题： 1、教学信息的构建 2、教学过程中的信息传递过程及干扰因素 3、信息受众的个体差异及由此带来的知识构建差异 4、制定最优的信息传递策略 教育技术的作用： 1、提高教学质量 2、提高教学效率 3、扩大教学规模 4、促进教学改革 * * 教学过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域的运用。 先进的教育思想和理论的指导下。。的理论与实践 确定知识结构 组织教学材料 传播教学信息 教学效果测试 以学生为主体，以教师为主导，充分发挥媒体的作用 理论 实践 利用 媒体利用 革新推广 实施和制度化 政策和法规 管理 项目管理 资源管理 传送系统管理 信息管理 评价 问题分析 标准参照测量 形成性评价 总结性评价 设计 教学系统设计 讯息设计 教学策略 学习者特征 开发 印刷技术 视听技术 基于计算机的技术 整合技术 理论 实践 开发 设计 管理 评价 利用 *