《古代寓言二则》导学案及答案.docVIP

五 古代寓言二则 （第一课时） 一、目标导学 1．借助注释及工具书读懂《郑人买履》的大意，掌握一些重要的词句。（重点） 2．理解《郑人买履》蕴含的道理。（难点） 二、自主预学 1．帮你了解“寓言”“寓”，“言”讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时深刻的思想教育，增长人们的智慧和才干。 读准下列加点字的读音买履者（??????）?自度其足（??????）宁信度（??????）遂不得履（??????）读课文课文理清文章结构（一）同步训练 A．而置之其坐B．而忘操之C．反归取之 D．至之市 （二）课内阅读 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。 及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” 1．《郑人买履》选自_____　　　　___，作者____　　　　，_______　　（朝代）人。 2．给下列字注音。 履（ 　　 ） 　　　　　　　　 宁（ 　　 ） 3．解释字词。 履（ 　　 ） 　操（ 　　 ） 市以先自度其足，而置之其坐。苗助长注释　芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病――劳累。 1给下列加点字注音。 悯其苗（????? ）　　　 揠之（?????? ）　　 　苗则槁矣（?????? ）2．解释文中加点的字。 悯 　　　　　　长　　　　　　揠　　谓予　　　趋槁　非徒3．对下列加点词归类正确的一项是?????　) （1）宋人有悯其苗之不长而揠之者? 　　返归取之 其子趋而往视之?????????????? 而忘操之A.（1）相同，）不同　　B. (1) (2）不同，）相同 C）相同，）相同　　D.（1）不同，）不同 4翻译下列句子。 今日病矣！予助苗长矣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 其子趋而往视之，苗则槁矣。 非徒无益，而又害之。 5．宋人为什么要拔苗？其结果如何？ 6．这个寓言说明了什么道理？ 读准下列加点字的读音。读课文课文 译：________________________________________ （2）不亦惑乎？（提示：固定句式） 译：_______________________________________ ２. 口头翻译全文，将自己认为难翻译的句子的译文写在下列横线上。 （五）理清文章结构（一）同步训练 至之市，而忘操之月怀一鸡 注释攘窃取、偷盗。道个人的举止言行。斯那么就应该。1．解释加点的词。 其：　　　 或：是：　　　损：已：　　　非义：2．下列加点字“之”的用法判断正确的一项是（　　　） 今有人攘其邻之鸡者? 　或告之曰　　　是非君子之道 　　　　　请损之 A都相同　　　　B相同相同　　 C相同相同　　　D都不相同 3翻译下列句子。今有人日攘其邻之鸡者。是非君子之道。如知其非义，斯速已矣，何待来年？4．这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 二、预学导学 ２．（1）lǚ duó dù nìng suì （2）韩非子 ? 外储说左上 战国末期 法 ３．鞋子　　　 放置　　　　到了　　　拿，携带　　　　用　　　 到，等到　　　集市的交易已经结束　　　　终于　　　宁可　　　　　不 三、课堂互动探究 （三） １．坐　　座　　　座位　　反　　返　　返回 ２．量长短量好的尺码量好的尺码到去有一个郑国人想去买一双鞋，先量了自己的脚，然后的尺码放在座位上。到集市，忘。说：我忘。。等他集市时，集市已经散了，。 有人问：你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚” （五） （1）一个要买鞋的郑国人因为忘了带量好的尺寸，结果没有买到鞋。 （2） 通过人物对话，深刻地揭示了郑人的固执、迂腐的心理，增强了寓言的讽刺意味。 （六） １．《郑人买履》中的买履者是一个十分死板，固执的又愚蠢的人，文章在交代了故事的起因之后，用“至”、“忘”、“反”、“取”等动词，勾画了买履者相信量好的尺寸，不相信自己脚的愚态，当别人问他“何不试之以足”时，他“宁信度，无自信也”的回答令人啼笑