江西省赣州市2010-2011学年高一下学期十一县市期中联考（语文）.docVIP

2010—2011学年第二学期十一县（市）高一年级期中联考 语文试卷 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试时间为150分钟； 2．将学校、班级、姓名填在密封线内； 3．考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 Ⅰ卷（36分） 一、基础题（18分。每小题3分） 1、下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ） A、绾着（wǎn） 厢庑（wǔ） 盥手（guàn） 畏葸（sī） B、吞噬（shì） 榫头（sǔn） 拓片（tuò） 草窠（kē） C、门槛（kǎn） 渣滓（zǐ） 屏气（bǐng） 牲醴（lǐ） D、聒噪（guō） 踝节（huái） 模板（mó） 瞋视（chēn） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各句中，加点的成语使用恰当的一是一下列关于达尔文进化论需要重新审视的原因的表述，不正确的一项是 A．达尔文进化论不是建立在与身体构造变化相关的基因发展体系上。 B达尔文进化论过于保守，只适用于较低级别的系统发育方面的研究。 C达尔文进化论无法解释更高级别的动物形态的演进过程。 D达尔文进化论无法解释动物进化过程是如何产生的原因。 下列有关本文内容的分析，不正确的一项是 A．现代生物学更多从基因发展体系上来研究各种生命形式的变化。 B达尔文进化论认为生命形式的变化是缓慢和渐进式的积累。 C新的进化论与传统进化论迥然不同，认为进化论的关键更多的是与变化的内在动力或生物身体的内在不稳定性相关。 D传统的进化论只是用肤浅的、表面的自然选择来解释生命进化问题。 根据本文内容，下列推断不正确的一项是A．达尔文进化论是一种没有建立在基因发展体系上的、与身体构造变化相关的进化理论。 B达尔化进化论认为生物的演变是缓慢和渐进式的积累的结果，这种观点根本无法用以解释生命大爆炸问题。 C进化发育生物学中的部分概念与新的进化论存在着联系，说明两者之间存在着某种直接的关系。 D．重新审视达尔文进化论并不表明进化发育生物学反对达尔文进化论，而只是强调达尔文进化论在对生物演变的看法上存在着不足。3分，共9分） 阅读下面文言文，完成9—12题。 黄门监魏知古，本起小吏，因姚崇引荐，以至同为相，崇意轻之。无何，知古拜吏部尚书，知东都选事，崇遣吏部尚书宋于门下过官；知古衔之。 崇二子分司东都，恃其父有德于知古，颇招权请托；知古归，悉以闻。他日，上从容问崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，对曰：“臣有三子，两在东都，为人多欲而不谨；是必以事干魏知古，臣未及问之耳。”上始以崇必为其子隐，及闻崇奏，喜问：“卿安从知之？”对曰：“知古微时，臣卵而翼之。臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。”上于是以崇为无私，而薄知古负崇，欲斥之。崇固请曰：“臣子无状，挠陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；苟因臣逐知古，天下必以陛下为私于臣，累圣政矣。”上久乃许之。辛亥，知古罢为工部尚书。 姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，怀慎不能决，惶恐，入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人?”浣未对。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何?”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎！” 姚崇无居第，寓居罔极寺，以病痁谒告。上遣使问饮食起居状，日数十辈。源乾曜奏事或称旨，上辄曰：“此必姚崇之谋也。”或不称旨，辄曰：“何不与姚崇议之！”乾曜常谢实然。每有大事，上常令乾曜就寺问崇。癸卯，乾曜请迁崇于四方馆，仍听家人入侍疾；上许之。崇以四方馆有簿书，非病者所宜处，固辞。上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞 (选自《资治通鉴》) 10、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A、知东都选事 知：主持，主管 B、以为知古必德臣 德：恩惠，恩德 C、而薄知古负崇 薄A、皇上召见姚崇时问及姚崇儿子的有关情况，表现了对姚崇的和信任。114分） 四、（29分） 13、用“/”给下面句子断句. (3分) 上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞 14、将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。（4分）