孤独之旅课件3.pptVIP

速读课文，整体感知 这篇小说讲述了一个怎样的故事？（可以从小说三要素考虑。） 我的地盘 你来做主 查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合语境了解他的心路历程 1. 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 感到茫然 2.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。 感到害怕 3.吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。 缓解恐慌 4.但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 依然恐慌 5.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 感到孤独 6.后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 面对孤独 不再恐慌 望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 7.他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 每一句话的后面，站着一个怎样的杜小康？（请大声朗读，体会其情感） “我不去放鸭了，我要上岸回家… …” “我要回家… …” “还是分头去找吧。” “蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 刚到芦荡时 暴风雨中 诗化小说 曹文轩的小说被称为“诗化小说”， 我们一起来欣赏一下小说中所营造和描写的孤独而诗意的环境。请大家跳读课文，找出文中环境描写的语句、语段，并思考这些句段与人物的刻画、情节推动和主题的表达等方面有怎样的关系。 艺术特色： 环境描写烘托人物的内心世界，推动情节发展； 细节描写对文章主题推波助澜： 明线和暗线交织： 明线：养鸭的过程； 暗线：小主人公心灵成长的过程。 2、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景 “鸭子”是杜小康成长的借助 “芦荡”见证了人物心理变化的过程。 “暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台。 烘托 介绍故事发生的时间地点环境， 渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。 环境描写的作用 * * 作者：曹文轩 人物: 情节： 环境： 小说三要素 杜小康、杜雍和。 （ 人物）杜小康 （事件的开端）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。（发展和高潮）在经历一场暴风雨后，（结局）他觉得自己“突然地长大了，坚强了！” 无边无际的芦苇地。 长大 坚强 成 熟 刚刚出发时： 到达芦荡时： 成 长 之 旅 心理变化过程： 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 不成熟 杜小康 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强 孤独之旅 又指杜小康在孤独中成长的一段心路历程。 既指小康与父亲一起远离村庄， 到荒无人烟的芦苇荡放鸭的旅程； “我不去放鸭了，我要上岸回家… …” 无奈和茫然 “我要回家… …” 孤独 “还是分头去找吧。” —坚强，镇定，成熟 “蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 　　　　 ——激动与惊喜 杜小康：他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 父亲：显然也是有所慌张的。但他在儿子面前必须显得镇静。 杜小康：忘记了父亲，朝一股鸭子追去……他紧紧地跟随着它们。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去查看一下。 父亲：杜雍和大叫一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。 雨过天晴后 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；学完本文后，给予你的启示? 有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 ——曹文轩 人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。 孤独是灵魂的舞蹈！ 我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 阳光总在风雨后，请相信有彩虹 我来写一写 鸭 群