网络,让我欢喜让我忧(晨会).docVIP

网络，让我欢喜让我忧！ ——商城小学三（1）班晨会设计方案 引子：进入三年级，为了加强家长之间的沟通，顺应家长的要求，建立了一个QQ的班级群，本意是为了让家长与家长互通有无，加强联系，从而更好的利用家教这块阵地，辅助学校与老师的教育工作，但与此同时，却引发了孩子上网的深层思考。为此，开展了一个题为“网络，让我欢喜让我忧！”的主题晨会，希望借此引导孩子正确上网。 活动目的： 1、通过活动，孩子深刻认识到了网络的用途，懂得区分如何正确使用网络。 2、帮助学生努力学习网络知识，认真规范网络行为，树立正确美丑观念，让网络成为青少年日常学习生活的好帮手。 活动过程: 首篇：网络，让我们如此的欢喜！ 一、神话导入： 1、出示图片（嫦娥奔月、精卫填海） 2、谈话：这是我国古代的神话故事，你知道是什么吗？（嫦娥奔月、精卫填海）对啊，这些本来是神话故事，可是，现在随着科学技术的发展，都已经变为现实了。 3、引出上网问题 随着神七飞天、克隆技术的发展，预示着人类文明进了一大步，给我们的生活提供了许多便捷，比如电脑的普及，将全世界通过网络联系在一起，无论生活还是工作，都离不开电脑。 4、自由交流——电脑带给我们什么好处？ 生1：分隔两地的亲人，通过电脑视频聊天； 生2：可以通过电脑查阅需要的资料； 生3：在网络上做生意； 生4：通过网络购物…… …… 师小结：是呀，网络已经渗透到了我们生活与学习工作的方方面面，它和我们是如此的息息相关，我们三年级的小朋友也开始接触电脑课。这本是一件大好事。可是—— 中篇：网络，让我们如此的忧伤！ 二、情景创设： 1、收看新闻片段： （苏州夜新闻，镜头切换到一对哭泣的父母，在寻找离家出走的儿子，诉说自己的儿子本是个读书优秀，懂事的孩子，但是接触了游戏后，沉迷网吧，已经联系10多天没有回家了。他痛斥不法商家的不负责任是给孩子不良行为滋生的毒瘤。） 2、激情牵引： 亲爱的同学，看到这里，你有什么想法？我们再来看看发生在身边的一些血淋淋的教训。 3、补充案例： （案例附在后面） 4、定格画面、出示数据： 被调查的16个教学班，662人，总共发现上网的人数485人，占总数的73.3%；而沉迷于网络的中心小学的六年级学生上网率68.2%，沉迷率为21.8%，三年级的上网率77.4%，沉迷率为20%,四年级的上网率为78%，沉迷率为13.7%，五年级的上网率为69.6%，沉迷率为14.7%。从中我们可以发现，四个年级的上网率差别不是太大，但是沉迷率方面三年级和六年级就远远超过四年级和五年级，原因是三年级的学生年纪小，刚接接触网络不久，容易上瘾；而六年级的学生面临升学压力，有些学生为了缓解压力而去上网，进而沉迷其中，而有些学生则是成绩过低，对学习没信心，进而更加沉迷于网络中。因此三年级和六年级的学生在沉迷率方面明显会大于四及五两个过渡年级。则为113人，占总数的17.1%。 5、感情升华： 面对这些数据，我们的心是沉甸甸的，网络是一面双刃刀，看你如何正确地使用了。如今，社会上的一些非法商人，昧着良心赚黑心钱，给一些自制力差的孩子提供了场所；而有些父母，一味宠爱孩子，不知道如何正确引导孩子上网，导致一些我们最不愿意看到的悲剧发生。我们又该如何做呢？ 末篇：网络，让我看到你的美丽！ 三、领略网络之美： 1、请你来帮忙！ 案例一：小李是一个公司的文秘，他手里有一份重要档案，但是今天生病没有来，时间十分紧急，还有10分钟就要开会了，接替他的小张，急得团团转。你说怎么办？ （电脑上传过来。） 案例二：明明今天学校里布置了一个题目：搜集某位名人的事迹，可是找遍新华书店也找不到该人的资料，请你告诉他怎么做。 （到百度有哪些信誉好的足球投注网站） 2、看你有多美！ 师：网络，神奇又美丽。如果我们能正确使用，将点缀我们平凡的生活，让生活有滋有味。 3、签订“班级网络协议书” 星期一到星期五，全心学习不松懈； 中途遇到有难题，拉出网络来帮忙； 不打游戏不瞎逛，绿色浏览是关键。 4、推荐网页（一些与学习生活有关的网页） 5、宣誓 在协议书上郑重签名，并许下庄严承诺。 附： 案例一： 未成年人朱某某犯罪经过：在某网吧上网，因盗用他人账号上网被管理员发现而被赶出网吧，他觉得人格受到了极大的侮辱，从此怀恨在心。某一天，朱某救济了两名社会男青年到该网吧为其被赶出网吧的事出气。到网吧后该三人将网吧管理员李某打成轻伤，将另一管理员黄某的手划伤，朱某以寻衅滋事罪被逮捕。 案例二: 北京一少年为偷钱上网 将奶奶砍死爷爷砍成重伤 17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。 两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。 因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。