第56号教室的奇迹导读(学生版).docVIP

《第56号教室的奇迹》导读 夏正江 第一部分：相关背景 在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）的小学老师，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。 第56号教室 ——位于洛杉矶市中心，教室又小又破，这所学校叫霍伯特小学； ——绝大多数学生出身贫困，来自移民家庭，英语不是他们的母语； ——这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，成绩高居全美标准化测验的前5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、普林斯顿、斯坦福等顶尖大学，并取得不凡成就。 媒体评论 ——雷夫·艾斯奎斯是美国最有趣、最有影响力的教师，但他并未得到应得的所有荣誉。……如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话，我们就不再需要标准化测试了。他的学生的阅读和数学考试成绩远在霍伯特平均分之上。（《华盛顿邮报》） ——雷夫是天才与圣徒，更是教育体系应该起而效尤的对象。和这位老师一年的相处，改变了这些孩子的一生（《纽约时报》）。 ——那些整天争论“如何教育弱势学生”的政客们，最好在雷夫艾斯奎斯的五年级学生们表演莎士比亚戏剧的时候停下来争吵吧。听听那些从教室里传来的响亮的笑声和鼓掌声吧，难道你还觉得这是个苦差事？（《时代周刊》） ——艾斯奎斯宣扬努力付出的价值、诚实的自我反省，以及追寻自我道路的勇气；雷夫是当代的梭罗（《每日新闻》）。 荣誉与奖项 ——唯一获得“总统国家艺术奖章”的教师； ——1992年“全美最佳教师奖”； ——美国媒体天后欧普拉“善待生命奖”； ——英国女王M·B·E勋章。 雷夫的自我评价 ——我这个老师没有特别突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西~时间。 第二部分：推荐读书笔记样式 样式A（按指定的格式填空） 容量要求：A4纸，五号字，1.5倍行距；2页纸 1、本章令你印象最深、或最打动你的地方是： 2、阅读本章带给你的最大收获是： 3、阅读本章内容时，你产生的最大困惑或疑问是： 4、本章基本内容与观点概述（300字以上，500字以内） 5、本章精彩、精妙之处摘录（至少3处，并说明欣赏的理由） 样式B（回答打勾号的“思考与讨论”题） 完成要求：回答要尽可能简洁扼要 第三部分：走进文本、解读文本 自序 像所有“真正的”老师一样，我经常失败