2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 22Who won(1)教材教法 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 22Who won(1)教材教法 冀教版 一、教材分析 1. 本课是主要是讲述Li Ming和Jenny在看完篮球比赛后，给史密斯先生讲述有关比赛的事。给学生创设一个比赛的情境，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。通过课文的学习，使学生能够了解一些有关篮球比赛的知识。 并能够给别人讲述有关比赛的事情。并能综合运用英语知识简单表述一场比赛的过程。并能描述自己观看比赛的感受。 二、教学建议 1. 创设情境，游戏激趣 设计的游戏是What is wrong? 通过观察动词形式的变化来更好的记忆动词的各种形式。 2. 采用“引导探究学习”的方法进行教学，激发学生的求知欲望；在课上以“竞赛”的形式教学。“竞赛”贯穿与整节课，充分调动学生的积极性、主动性，确保学生在学习中的主体地位。 3. 采用采访的方式，让学生讲述自己的所感，所想。激发学习兴趣。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 22Who Won(1)教案 冀教版 一、教学目标： 1. 知识与技能：通过说听读写掌握won 和lost。并能用语言表达过去已发生的事情以及自己对过去发生事情的感受。 2. 过程与方法：这节课将采用探究学习的教学方法。 通过引导逐步让学生去练习积极发言，从而激发学生的求知欲望。 3. 情感态度与价值观：培养学生敢于表达自己的勇气和勇于改错的精神。 二、教学重难点 教学重点：能够正确理解﹑区分win—won, lose—lost。并且能够通过练习准确应答What did you do？ 教学难点：理解过去时与现在时的不同用法，正确区分两种时态。 三、教学过程 教学过程 Teaching Process 教学媒体 Teaching Media 教师活动 Teacher’s Activities 学生活动 Students’ Activities 设计意图 Design Purpose 课程导入 （Lead in） 多媒体 （电脑，投影仪，课件） Class opening Step 1 Greeting T: Good afternoon / morning students. Ss: Good afternoon / morning Mr / Mrs … Step 2 Lead- in 用投影出示几个句子，用“Whats wrong?”游戏的形式来复习学过动词的过去时，进行时和将来时结构。 1. I am wash the dishes. 2. I see him yesterday. 3. I go to the park tomorrow. Ss do exercise. To review the main points of the last lesson and lead in a new lesson 呈现新课 (Present the new lesson) 多媒体 （电脑，投影仪，课件） Step 1 T: What did you do yesterday? Ask some students to answer the questions. T: What did Jenny and Li Ming do this evening? Do you still remember? Step 2 学生自学课文。要求画出不理解的词语或句子。学生提出来不懂的地方，老师加以解答，学习win和lost的过去式。 Step 3 播放课件。 Step 4 Ask students read the text. Step 5 Answer the following questions: 1. Did Bob’s team play a game? 2. Who won? 3. Who lost? 4. Did they buy snacks? Step 6 分角色朗读课文。 Step 7 Ask some students to retell Bob’s basketball game。 教师尝试让学生分组比赛。说的不对的所在组的同学给以纠正。看那一组的同学说的又好又准确。 Ss learn the new lesson and learn to retell the lesson. Step 1, 2 To begin to learn the lesson Step 2,3,4,5,6 To learn and grasp the new lesson Step 7 To practice the students’ oral English and learn to rete