2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 1(1)教材教法 冀教版（一起）.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 1(1)教材教法 冀教版（一起） 一、教材分析： 1. 从本课开始就要讲李明来到加拿大学习英语，他和Jenny一家住在一起，并接触了加拿大的学校教育、民族风情和饮食文化。同时他也给Jenny一家讲述了中国文化。本期重点讲了Jenny和Danny到机场接李明的情景。 2. 本课内容比较多，希望教师尽量多的为学生创设情景，为他们提供自我展示的舞台，发挥并调动学生的学习主动性和热情。 3. 本课的重点内容是： 掌握重点句型：“What time is it? It’s ____.” 二、教学建议： 1. 教师播放歌曲在愉悦的氛围中展开教学。 2. 教师借助Number Games的小游戏，让学生回顾并进一步掌握数字的英文单词，做到灵活运用。 3. 教师针对课文内容提出一些问题，让学生们边听、边读、边思考，从而把握本课的重点知识和故事框架。 4. 教师可以找一个旧的大时钟，来教授：“What time is it? It’s ____.”的概念。边进行问答边移动时钟的指针。指导学生学会最基本的表达时间的方法。 5. 教师组织学生进行有关What’s the time? 相关的小游戏，让学生通过亲自动手，亲自参与加深对知识的理解和运用。 6. 把全班分成若干小组，让每组的学生编排在机场接人的对话，每组的对话中包括“What time is it? It’s ____.”的回答。帮助学生把所学知识进行运用，同时发挥学生的主动性。 7. 教学结束阶段，师生共同回顾本课的重难点知识，加深对知识的巩固。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 1(1)教案 冀教版（一起） Lesson 1 Teaching Design Items Specific contents Supplement 教学设计思路 Summary of Teaching Design 教师在歌曲中展开教学，师生首先共同回顾旧知识后，然后进入新知识的教学中，教学过程中，教师采用小游戏角色表演等调动学生的学习兴趣和热情，同时教师同过让学生回答问题，自主找重点知识及编写小对话等方式，发挥并调动学生的学习主动性。最后教师共同回顾本课的重难点知识。 教学目标 Teaching Aim 1.Knowledge and abilities (1) 学会用“What time is it ? It’s …”描述具体的时间。 (2) 了解并运用所学的语言知识在实际的生活中进行熟练的交际。 2.Course and methods (1)教师在愉快的歌曲“Hello，friends”中展开本课的教学。 (2) 教学过程中教师借助有趣的小游戏， 调动学生的学习兴趣和热情。 （3）教师通过让学生回答问题，找出重难点知识，角色表演及编写小对话等方式调动和发挥学生的学习主动性。 3.Emotion and attitude 学生在快乐的氛围中进行自主的学习，感受集体的力量及与他人合作的快乐。 教学重难点 Key Points and Special Difficulties 1.Key Points 能听、说、读、写句子“What time is it ?It’s…”及单词“o’clock”的用法。 2.Special Difficulties 运用所学语言，表达时间安排等。 教学媒体 Teaching Media radio and tape recorder, projector, pictures relating with the text, puter and disk 教学过程 Teaching Course 1.Lead in Step one: Give the students a beautiful song. Step two: Review (1)Have a free talk with the students: Hello , What did you do in this summer holiday ? Did you have a good trip? (2)Play “The number game” to review numbers, play with numbers up to ten thousand. (3) What day is it? What time is it? 参考优秀课件“hello, friends”让学生在快乐的氛围中，进入学习。 轻松的谈话让学生不知不觉的进入到学习的状态，谈论的内容既和学生的生活相关，又和本节课的内容有联系，从谈话的点涉及到了全班的面，可以让全体学生迅速回忆起所学内容，也关注了学困生。同时通过游戏复习了所学过