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2019-2020年五年级英语上册 Module 3 Unit 1(2)教案 外研版 Module 3 At the weekend. 二、教学目标 1、知识目标：使学生能听说，认读单词 the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful，understand, postcard, hour, mountain,并掌握动词过去式的读音，能了解字母和字母组合在单词中的发音语音；能演唱歌曲The London Eye, 能准确理解并熟练运用What did you do at the weekend? Where did you do? Where/How/When/What did…? 2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展综合语言运用能力。 3、情感目标： 提高学生跨文化交际意识。 Ⅲ 教学目标： 1、语言功能：询问与描述过去发生的事情。 2、语言结构：规则与不规则动词的一般过去时。 3、教学重点与难点： ①在真实情景中灵活运用新知识描述过去发生的事情 ②不规则动词的过去式： Unit 1 We visited lots of places. Ⅰ. Warm-up【热身复习】 1、Greeting 2、Game-眼力大挑战 通过将动词过去式与动词原形的配对，并巩固对一般过去时及动词过去式的记忆。 学生两人一组将表1中的动词原形和动词过去式配对，如表2所示完成任务时间为1分钟，并完成课堂活动用书练习2。 表1 表2 do liked send go is sent visit did see were saw went had visited are came have like e was do is like visit have did was liked visited had go are send e see went were sent came saw 并用一般过去描述昨天做过的事。 Ⅱ.Pre-task【任务呈现】——谁的周末最精彩。 1、导入：教师与学生交流了解学生的周末生活，并让学生将自己的周末活动与他人进行交流。 2、活动1——周末通常做什么 让学生将周末要做的活动罗列出来。 3、[任务呈现]——谁的周末最精彩 师：Did you have a happy weekend? Today let’s see Amy’s happy weekend. Ⅲ.While-task【任务实施】 1、视听结合，有声有色 ①师：Lingling had a happy weekend. Where did she go? Let’s listen and answer my questions. 播放课文，并进行听法指导。 Q1: What did they do at the weekend? A: They visited lots of places. Q2: Where did they go? A: They went to the British Museum，Big Ben and the London Eye. （介绍the Birtish Museum, Big Ben和the London Eye?） Q3: What is the London Eye?（用课堂活动用书练习4介绍伦敦） A: It’s a big wheel, It’s wonderful.（教学wonderful） Q4 : Did they send a postcard to Daming? A: Yes, they did. （教学Postcard） ②教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。 ③根据课文内容完成课堂活动用书练习一，根据课文录音在正确的单词或词组上画圈。 Ⅳ.Post-task【任务展示】 1、Group work:学生采访组内的同学，询问他们的周末活动，运用课文活动2做练习。 2、记录得到的信息，在自己所采访的同学中选出一位周末过得最精彩的并把他/她的周末生活介绍给大家。 V.Homework【作业超市】 1、完成课堂活动用书练习3：介绍你周末的活动。 自选：1、介绍你与家人的上周末生活。 2、向你的好友介绍你的旅游经历，讲述你曾参观的名胜古迹。 附送： 2019-2020年五年级英语上册 Module 3 Unit 1(4)教案 外研版 教学内容： Unit 1 We visited lots of places. 教学难点： What did you