2019-2020年五年级第八单元口语交际导学案高效课堂课改实验导学案.docVIP

2019-2020年五年级第八单元口语交际导学案高效 课堂课改实验导学案 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________ 学 法 导 航 学习内容：学习课本152页“口语交际”。 学习目标： 1.交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。 2.进行这一话题的训练，不仅在于训练学生的口语表达能力和交际能力，同时是对本组课文学习的拓展和延伸，可加深学生对革命领袖和英雄人物的崇敬之情。 自 主 预 习 预习提示： 1.阅读有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。 2.在你们看过的这些影视作品中，哪一部给你留下的印象最深呢？没看过影视作品的话，可以讲述自己听过或读过的相关故事。 3. 找出你印象最深的影视作品或片段，准备做精彩的描述。想想你要怎样讲？想想面对全体师生，你该用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言来描述？ 探 究 学 习 【任务一】分组交流 1.讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事。 2.讲述出给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈自己的感想。 3.认真听别人的讲述，有不清楚的地方可以询问。 【任务二】全班交流 1.推荐同学在全班交流。 2.听的同学要认真倾听，抓住要点，有不清楚的地方可以直接提问，还可以补充或谈自己的感想。 3.评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。 【任务三】拓展延伸 １、听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么？ ２、其实，在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹。如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？ 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 课 后 反 思 附送： 2019-2020年五年级第八单元回顾拓展八导学案高 效课堂课改实验导学案 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________ 学 法 导 航 学习内容：学习课本154-156页。 学习目标： 1、我要学习用表格形式做单元小结。（重点） 2、我会背诵《卜算子?咏梅》，领略到了毛泽东作为诗人、词人的文学成就。 3、我会讲《大公无私》这个成语故事，我能说说对祁黄羊的印象。 知识链接： 《卜算子?咏梅》写于1962年，当时是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。 归 纳 整 理 同学们，读了本组几篇文章，我们对毛泽东有了一些了解。和同学交流交流，你心目中的毛泽东是什么样的？请整理一下填写到下列表格中。 题目 主要内容 人物品质 课 内 阅 读 课 外 阅 读 西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 –五年级语文导学案 编制：张丽萍 审核：李宝忠 探 究 学 习 【任务一】学习“日积月累” 1、读读《卜算子?咏梅》这首词，不认识的字，不理解的词语查查字典。 2、这首词的大概意思是什么？你从这首词体会到了什么？ 3、我能背诵这首词。 4、你还知道毛泽东的哪些诗词吗？向大家推荐推荐。 【任务二】成语故事 1、初读成语故事《大公无私》，注意读准字音。 2、指名学生读成语故事，及时纠正字音。 3、交流读后的体会和受到的启发。。 4、用自己的话讲一讲这个故事。 5、你还能讲讲你知道的其他的成语故事吗？ 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 巩 固 提 高 ●我会默写《卜算子?咏梅》。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ●词语超市 成语故事：________________________________________________________________ 寓言故事：________________________________________________________________ 历史故事：________________________________________________________________ ●小练笔：