2019-2020年五年级科学下册 轮子的妙用1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 轮子的妙用1教案 冀教版 一、教学目标 科学探究目标： 1.?能通过比较、分析说出应用轮轴（简单机械）工作时省力的原因。 2.能通过观察发现吊车上使用了几种轮子。 3.能通过观察找出变形的轮轴。 4.能独立设计一个应用轮轴原理的简单机械，帮助自己完成一项特殊任务。 5.能通过实验找出各种轮子的优点与不足。 情感态度与价值观： 1.能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识。 2.能从正反两方面看待各种轮子的作用。 科学知识目标： 1.能说出轮轴的基本组成。 2.能说出齿轮与轮轴有什么关系。 3. 能说出轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 4.能用类比的方法解释螺丝刀的工作原理。 5.能准确地说出齿轮的作用。 科学、技术、社会、环境目标： 1.能找出在自行车的哪些地方应用了轮轴，并能解释在这些地方使用轮轴的原因。 2.能将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与其他同学交流。 二、教学重点 本课的教学重点是了解轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中的作用，使学生进一步感受到利用简单机械能提高工作效率。 三、教学过程 （一）创设情境 人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现还有许多不方便的地方。因此，人们又进一步改造了杠杆，发明了其他简单机械。我们一起来研究一下。 （二）探究新知 1.观察课本第9页中的两幅图，讨论并分析：①石磨上杠杆（木棍）的工作原理。②汽车方向盘与石磨工作原理的相同点。③汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？ 2.将石磨上杠杆的三个点标在左图中，将方向盘上杠杆的三个点标在右图中。 3.根据上面的分析说一说什么是轮轴？ 指名回答后小结：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械叫轮轴。 4.生活中我们对于轮子应用的非常广泛，有时需要把“轮子”进行改造，使它变成了另一种简单机械，来帮助我们完成一些特殊的工作。你能找出更多变形的轮子吗？ 5.讨论交流：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？ 6.认真观察课本11页图上的吊车，说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？ 7.选择吊车上一种“轮子”进行研究，看看它有什么优点和不同。 8.小组汇报实验结果。 9.教师小结：定滑轮的优点是能改变用力方向，缺点是不能省力；动滑轮的优点是能省力，缺点是不能改变用力方向；滑轮组既省力，又能改变用力方向。 10.选择材料，学生自行研究齿轮的优点和缺点。 11.学生实验研究后，小组汇报实验结果。 （三）拓展 你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？它有什么特殊的作用？将自己的设计画下来，并向同学说明。 （四）课后总结，谈收获。 （五）作业：课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子？ 附送： 2019-2020年五年级科学下册 轮子的妙用2教案 冀教版 教学目标： 1.知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 2.通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子优点和不足。 3.能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。 4.将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。 教学重点：知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 教学难点：通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。 教学准备：螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、多媒体课件等。 教学课时：3课时 教学过程： 一、导入 谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。 二、杠杆和轮轴 1.多媒体出示石磨工作图。 （1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？ （2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。 2.多媒体出示汽车方向盘图。 （1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。 （2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？ 3.教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。 4.找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。 （1）小组讨论交流。 （2）全班交流。 三、巧用“轮子” 1.谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。 2.多媒体课件出示改造的“轮子”。 3.小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？ 4.交流。 四、研究吊车上的“轮子” 1.分组观察吊车图片，讨论 吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？ 2.交流。 3.分小组研究吊车上的一种“轮子”。 （1）分