曹市镇小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案.docVIP

曹市镇小学信息技术应用能力提升工程培训方案 2015年10月 　　为深入贯彻落实国家大力推进教育信息化要求，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件精神，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用能力，决定实施教师信息技术应用能力提升工程，根据我校教师教育信息技术实际，制定本规划方案。 　　一、指导思想 通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升培训，提升全体教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，提高教师队伍教育教学水平，推进义务教育均衡发展。 　　二、基本原则 　　（一）服务教师，统筹规划。坚持以服务教师为宗旨，在上级教育部门的统一要求和指导下，由学校统筹，教导处具体组织实施教师的信息技术应用能力提升工程。 　　（二）按需施训，注重实效。充分结合我校教育教学特别是教师信息技术实际，遵循教师专业成长、教师信息技术应用能力提升规律和教师需求设计培训项目，组织实施教师信息技术应用能力提升工程。 　　（三）应用为本，学以致用。以教师信息技术应用能力提升为导向，以通过信息技术能力的提升来推进教育教学改革为中心，提高全体教师运用所学信息技术理论和知识指导实践、解决问题、提高教学水平的能力。 （四）测评驱动，积极创新。坚持行政统筹，全员参与，推进工程实施的管、办、评分离，引入新的教学资源，大胆探索，积极创新，把改革创新贯穿于工程实施的始终，通过组织教师开展信息技术应用能力全员测评，以评促学，以评促用，建立培训、测评、应用相互作用、相互促进机制，实现数量与质量、规模与效益的统一。 　　三、总体目标 在上级教育主管部门统筹指导下，根据教师信息技术应用能力标准体系，从2015年10月起，按照先易后难、先骨干后全员、逐步推进的原则，分年度、分层次组织开展全体教师信息技术应用能力全员提升，到2017年，完成教师信息技术应用能力全员提升培训工作。开展信息技术应用能力测评，建立教师主动应用信息技术机制，激发教师持续学习动力，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，提升全省中小学教师教育信息技术应用能力和水平。 四、领导小组 组 长：王红军 副组长：刘 丹 组 员：李佑刚 丁世红 颜家国 姚红玉 肖 蕾 许法军 王进莲 　 五、主要任务 　 ㈠确定培训对象。培训对象为全体教师，2017年前达到退休年龄的教师自愿参训。 ㈡.统筹培训项目。 1、网络学习 阶段 阶段名称 时间节点 教学安排 备注 第1阶段 感受技术魅力 提升综合素养 10 课程开放 / 10 专家答疑 【中小学】教师职业道德专题 【学前】用师德规范幼儿教师的 职业行为 第2阶段 运用技术工具 加工教学资源 10 课程开放 / 11 专家答疑 【全体】信息技术助力备课 【学前】如何利用信息技术帮助教师做好教育活动前准备的策略 第3阶段 应用技术工具 创新教学活动 11 课程开放 / 11 专家答疑 【中小学】简易条件下优化课堂教学 【中小学】交互多媒体环境下的 学科教学（Ⅰ-VI） 【中小学】网络或移动环境下的 自主探究合作学习 【学前】利用信息技术资源，提升 幼儿园教育活动的效果 第4阶段 应用技术工具 优化评价诊断 11 课程开放 / 11 专家答疑 【中小学】信息技术如何助力评价 【学前】学前信息技术的价值与评价 第5阶段 单元同步解难 优化教学策略 11 课程开放 / 12 专家答疑 【中小学】基于“单元”的重难点 教学策略 【学前】班级活动区游戏问题的解答 第6阶段 教师专业发展 成果精彩绽放 12 课程开放 / 12 专家答疑 【中小学】实践取向的教师专业发展 【学前】幼儿日常管理中的几个问题 11月 第一次学情通报会 11月 第二次学情通报会 12月 第三次学情通报会 2、线下活动 全体成员在本阶段的学习中上传一份教学设计，课件或课堂实录，每位教师阶段学习结束时交一篇学习心得或经验文章，结合“一师一课”活动认真完成各项作业。 六、考核措施： 具体依照省信息技术应用能力提升工程培训项目的要求，实行以网络学习为主，各学科坊开展线下活动为辅的方法，学校定期检测，查看各学员的学习进度，根据网上数据量化评分，对于阶段学习不合格者，学校严格按照继续教育学时学分管理办法执行。 七、保障措施 　　（一）组织保障。成立曹市小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作领导小组。校长是本校提升工程实施的第一责任人，要完善制度、健全机制、整合资源，为教师信息技术应用能力提升奠定坚实基础。 　　（二）经费保障。省级安排专项经费，支持管理平台建设、专项培训、资源开发和能力测评等工作。支持教师全员培训，加大教师信息技术应用能力硬件投入，为教师运用现代信息技术提供基础保障。学