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以“国戏精神”引领青年教师成长 　　摘 要：青年教师思想政治工作关系到青年教师队伍的健康成长，关系到社会主义教育事业的可持续发展，是党中央高度重视的一项工作。近年来，中国戏曲学院分析本校青年教师队伍的实际情况，以“国戏精神”为引领，坚持开展思想教育，搭建交流平台，融入人文精神，各部门协同合作开展了一系列工作，促进了青年教师思想素质及育人能力的提升，促进了团队力量的凝聚，助推了戏曲教育事业的可持续发展。 　　关键词：青年教师;思政工作;国戏精神 　　青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的政治素养、师德情操和专业水准，对学生有着重要的示范引导作用，也是实现大学可持续发展，培养社会主义合格建设者和接班人的动力源泉。 　　党中央一直高度重视高校青年教师思想政治工作。习近平总书记曾强调，要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设的重要内容来抓;要关心青年教师，及时掌握青年教师思想动态，深入细致地做好思想引导工作，帮助青年教师在思想政治素质和业务素质上全面进步。习近平总书记还向包括高校青年教师在内的广大青年提出坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格的五点希望。 　　为贯彻落实中央精神，教育部、北京市教委均下发具体实施意见，对高校青年教师思想政治工作作出统一部署，为新形势下高校青年教师思想政治工作提供了方向和指导。根据上级文件精神，中国戏曲学院党委认识到，加强和改进青年教师思想政治工作关系到人才培养和戏曲教育事业的未来。结合学校的实际情况，出台了《中共中国戏曲学院委员会关于加强青年教师思想政治工作的实施办法》，为青年教师思想政治工作的开展提供制度保障。在2011年出台的人才建设八大工程中，首要的一项即“德艺双馨工程”，还有一项是专门针对青年教师队伍建设的 “青年教师青蓝工程”。近年来，学校党委宣传部会同组织部、人事处、教务处、工会等有关部门协同努力，合力推进青年教师思想政治工作，有效地促进了青年教师队伍的健康成长。 　　 青年教师群体状况分析 　　1.基本情况 　　联合国世界卫生组织2013年确定的年龄分段：44岁以下为青年。学校青年教师群体的状况，大致也有两个层面：一部分是35岁～45岁之间的青年骨干教师，部分已获得副高以上高级职称，在教学、科研、创作、管理等方面已取得一定的成果，对这部分青年教师，更多的要挖掘他们中的优秀榜样，发挥示范作用，使他们成为青年教师培养的参与者，与此同时也会进一步总结个人成长的经验和不足，促进未来更好的发展;另一部分是35岁以下的青年教师，大多数还在成长期，在进行各方面的积累和锻炼，学习工作生活的压力也比较大，这部分是我们重点要用思想政治工作进行引领并施以实际帮助的。 　　2.青年教师的特点 　　青年教师因为年龄的原因，更易与学生进行交流，也更易对学生产生影响。艺术院校的青年教师，特别是专业教师，对学生的影响更直接、力度更大，这是因小课堂授课和实践教学等形式决定的。教师的专业水准是影响学生最关键的因素。一位在专业领域有不俗成绩的青年教师，对学生产生的影响是不可估量的，学生对教师业务水平的崇拜会延展到对教师个人的崇拜，进而会产生最感性的模仿。而此时，青年教师的政治素养、师德风范就会直接影响到学生的行为和未来。一般来说，这种业务水平较高的青年教师，其敬业精神是不容置疑的，但这样的教师通常也比较回避思想政治工作，包括个人的思想政治学习，以及对学生的思想政治教育。他们会有这样的想法：我只管教专业，什么思想政治工作跟我没关系。他们忽略了一个教师对学生的影响绝不仅仅是专业领域那些内容，教师的语言、思想会时刻传递出教师个人的世界观、人生观、价值观，从而影响到学生的三观树立。而实际上，在教学以及带领学生实践的过程中，这些业务能力强的青年教师的敬业精神和执着严谨的专业追求，已经对学生起到了非常好的示范作用。 　　3.青年教师学缘变化情况 　　近年来，高校普遍认识到教师学缘单一化不利于学术发展及教学科研水平的提高，并逐渐在人事制度改革中采取措施调整学缘结构向多元化转变。艺术院校由于专业性更强，行业特征更明显，这种单一的学缘结构更加显著。我们不能简单地把学缘状况作为艺术院校师资队伍结构是否合理的评价标准，但由于近些年艺术院校也存在扩招带来的学科专业的拓展，也必然带来了教师队伍学缘状况由单一向多元的转变，这一点也是不容忽视的。这种学缘结构的丰富，一定程度上带来学术思想和科研方向的扩展，同时也必然带来对院校主要学科专业的认同和归属问题。这一点在中国戏曲学院的青年教师队伍中就是一个非常显著的问题。基于戏曲文化基础上的新媒体艺术、文化交流传播