中一单元四.docVIP

閱讀練習二 (評估目標：1. 理解家書的特色；2. 理解抒情手法──直接抒情；3. 理解抒情手法──借事抒情) 閱讀下文，然後回答問題。（30分） 家書 蔡元培 1 次男知悉：夏均姪婿由縣裡回來報訊，知道你在縣立高小學堂的入學試中，兩場都考到第一名。你的母親及叔嬸都感到十分欣慰。世俗認為學校是科舉考試後的出路，從這途徑出身，不愁沒有加官晉爵的機會。但他們不知道前人有一首安慰兒子考試落第的詩：「當年蓬矢桑孤意，豈為功名始讀書」。 2 讀書是為了明白道理，若將它視作求取功名利祿的工具，便失去了它真正的意義了。縱然有人認為，讀書是為了學以致用，但是成功與否，也講求命數，庸俗的人紛紛為了功名奔走競爭，為何要這樣做呢？我素來討厭與應舉有關的課業，認為它割裂聖人說話的語氣，不符合義理。而且，它的內容大多模仿他人，雖然維肖維妙，但卻全無意義。但在我小時候，卻不能不寫這類文字。我讀書是為了遵從祖輩的嚴命，如不這樣做便不能使祖輩歡喜，培養自己的品格了。我雖然抱著無人能及的志氣，但卻不能不聽父母的話，這就是韓愈所說的「且慚且下筆」吧。自祖輩去世後，我就一衿終老，不想在科舉場上獵取聲名。你那些已成年或年紀稍長的兄弟，都應該知道。你現在還十分年輕，能入校讀書，是十分難得的事。尊敬師長，愛護朋友，是你的本分，我早已教誨過你，在此我不再累贅複述了，但是立身行己之道還是應該要告訴你的。 3 一是「清」，堅守清白的家風，抱持清廉的操守，卓立於人世，不沾染惡習，必須盡力做好它。一是「慎」，於細微之處小心謹慎，不苟且疏忽閒居獨處時，行為仍然謹慎不苟且獨處時亦問心無愧。詩經說：「謙謙君子」。書經說：「滿招損，謙受益」。能謙卑就不會驕侈，能謙卑則沒有驕傲的意態，不侈不驕，此為宣揚聖賢之道的工具，又怎會是區區的學問工夫而已呢？你必須緊守這四字的道理，盡力實踐，不要疏忽。 4 我行年五十，未能省身克己，使過失日少）√？(6分) （思維訓練） 正確 錯誤 (1) 作者認為兒子應該努力學習與應舉有關的課業 √ (2) 作者認為兒子應珍惜入學讀書的機會 √ (3) 作者以清、慎、勤、謙四字訓勉兒子立身行己之道。 √ 第4題題解如下── (1) 錯誤。作者認為與應舉有關的課業是無意義的，他並沒有鼓勵兒子努力學習這方面的知識。 (2) 正確。作者認為兒子能入校讀書，是十分難得的事。 (3) 正確。作者在第3段中以這四字訓誨兒子。 5. 這段文字用的是直接抒情還是間接抒情的方法？試說明之。（3分） （閱讀：理解抒情手法──直接抒情） 作者直接表達自己對兒子的牽掛，用的是直接抒情的方法。　　　　　　　　　 6. 作者在信中行文措辭的語氣怎樣？你認為他的語氣恰當嗎？為甚麼？(6分)（閱讀：理解家書的特色；思維訓練） 蓬矢桑孤：古於男兒出生時，以桑木製弓，蓬草作矢，射向天地四方，義取男兒長成亦必如蓬矢般雄飛四方。 且慚且下筆：韓愈《與馮宿論文書》說自己「時時應事作俗下文字，下筆令人慚。及示人，則人以為好矣」。 衿：衣服前有鈕扣的部分，這裡指舊時學生士人的服飾。 六爻貞吉：六爻，易經六十四卦之一 我掛念你們兄弟遠離家庭，未知道你們能否自立，令我和你母親，心裡無一日安寧。希望你用功之餘，也要愛惜身體。(第4段)