一、行政运作方面-东港高中.docVIP

一、行政運作方面 （一）成立「東港高中閱讀推廣小組」 善用全校同仁之組織力量，由校長推展並協助成立「東港高中閱讀推廣小組」，每學期召開「閱讀推廣小組」會議，制定推動晨讀等等閱讀推展計畫，定期舉行討論會議，落實執行閱讀推廣之成效，並隨時針對學校的閱讀教育策略做全面性的檢討。 （二）申請「閱讀推動教師」 教育部於101學年試辦國中「閱讀推動教師」，本校提出申請獲准有閱讀推動教師加入推動閱讀，目前已經第二年，閱讀推動教師帶領本校教師積極投入閱讀的推動，成果已漸漸開花。目前閱讀推動教師結合校內老師推動的閱讀理解課程、讀報教育，以及配合其他處室舉辦的活動辦理各種徵文比賽及藝文方面的比賽。 閱讀推動教師申請計畫書及核准公文 101學年閱讀推動教師訪視（102年9月） （三）配合教育部政策，成為屏東縣「晨讀試辦學校」 近年來教育部推動閱讀，本校也積極配合教育政策多方面推廣閱讀，晨讀是重點工作也是提升閱讀最佳時段，本校已實施晨讀多年，102學年本校獲教育部遴選為屏東縣「晨讀試辦學校」，全校師生與有榮焉更投入晨讀活動。 （四）運用社會力量，注入閱讀資源 1.成立「愛的書庫」： 本校運用學校經費及爭取補助款充實圖書設備外，也積極運用社會資源於102學11月22日由「信錦企業」提供資金，「台灣閱讀基金會」籌劃，在本校成立大東港地區「愛的書庫」。除了本校師生可以借閱之外，也提供大東港地區各級學校及對閱讀有興趣的同好借閱，嘉惠大東港地區的民眾，同時也致力於本區閱讀推廣及文化提升的任務。 2.申請「中學生報」： 101學年開始申請由企業贊助的「中學生報」，希望學生由老師帶領學習讀報，由讀報中學習關心生活周遭事物及社會議題，培養新時代的國民。 3.申請「大智慧過生活」讀本： 100學年申請由法鼓山提供的「大智慧過生活」讀本，希望學生閱讀之外也可以融入品德教育，知道自己的根本，了解世界名人、領袖的奮鬥史。 （五）積極舉辦教師閱讀專業成長 102年舉辦教師專業成長閱讀方面的研習如下： 活動時間、主講人 講題 102年4月高雄市瑞祥高中鄭潔慧老師 班級讀書會的經營 102年10月陳宜政老師 PISA評分說明及對國文教學的影響 102年11月廖炳焜老師 親子共讀 102年12月劉越荻老師 說唱藝術 102年12月愛的書庫副執行長林欣怡老師 如何使用愛的書庫及閱讀理解策略 活動照片： 鄭潔慧老師：班級讀書會的經營 鄭潔慧老師：班級讀書會的經營 劉越荻老師：說唱藝術 廖炳焜老師：親子共讀 陳宜政老師：PISA評分說明及對國文教學的影響 愛的書庫副執行長林欣怡老師：如何使用愛的書庫及閱讀理解策略