5.2《染色体变异》PPT课件修改.pptVIP

第五章《基因突变及其他变异》 第二节 《染色体变异 》 教案目标 知识与技能 １、简述染色体结构变异和数目变异搜集生物变异在育种上应用的事例 ２、情感态度与价值观 教学重点 １、染色体数目的变异 教学难点 １、染色体组的定义；２、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系 ３、单倍体和一倍体的区别 教学方法 猜想,推理的科学方法 问题情境导入法，观察法，谈话法，归纳总结法 第一课时 掌握染色体结构变异和染色体组 染色体变异的概念 基因突变 ，基因重组与染色体变异的区别 基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变,在光学显微镜下是看不见的；而染色体变异是光学显微镜下看得见的变异。 染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。 1．已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如下图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是(　　) 雌果蝇产生的配子 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（?? ） A．甲与乙 B．乙与丙 C．乙与丁　 D．丙与丁 C、根据染色体数目和染色体形态推算含有几个染色体组。 染色体组数＝ 如图：共有8条染色体，染色体形态数(形态大小不相同)为2，所以染色体组数为8÷2＝4(个)。 3．如图所示细胞的代表四个物种的不同时期细胞的，其中含有染色体组数最多的是(　　) 4：韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜应是（ ） A、二个染色体组 B、三个染色体组 C、四个染色体组 D、八个染色体组 第二课时 会区分多倍体和单倍体 3．下列基因型的生物中最可能是单倍体的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．Bbb B．Aaa C．ABCD D．AaBb 4．(2010·郑州模拟)下列几种育种方法中，只产生出与亲代相同基因型品种的育种方式是(　　) A．杂筛选育种 B．单倍体育种 C．植物的组织培养 D．人工诱变育种 第三课时 掌握多倍体和单倍体育种 单倍体育种与多倍体育种的比较 五．实验：低温诱导植物染色体数目的变化 实验中各种试剂的作用 例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题： （3）三倍体西瓜为什么没有种子?______ _ _。 同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以没有种子。 三倍体西瓜在减数分裂过程中， 蜘幂眷竟汾岂百苑曹弹澎搔桶芒姑误豹患那阵肋袭肠痒客伸民帛潦猿嚼绊5.2《染色体变异》PPT课件修改5.2《染色体变异》PPT课件修改 单倍体育种： 1、方法 花药（花粉）离体培养 2、过程 花药离体培养 秋水 仙素 3、优点 ①明显缩短育种年限 ②得到的植株都是纯合体 ①方法复杂，要与杂交育种配合 ②成活率较低，成本高 恢复正常植株 （纯合体） 单倍体植株 4、缺点 5、原理： 染色体变异 爸炮喧狡嘻星弯霉焰井招助化遥裙差替愤件杯喀您渍碴帕贡央缎亲睫簿涎5.2《染色体变异》PPT课件修改5.2《染色体变异》PPT课件修改 6、单倍体育种的措施和优点 　　以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆为例说明单倍体育种方法： 高皱DDtt 杂合高圆DdTt 矮圆ddTT 花药离 体培养 高圆DT 矮皱dt 高皱Dt 矮圆dT 纯合高圆DDTT 纯合矮皱ddtt 纯合高皱DDtt 纯合矮圆ddTT 单倍体植株 单倍体植株 单倍体植株 单倍体植株 染色体数目加倍 秋水仙素处理 染色体数目加倍 秋水仙素处理 染色体数目加倍 秋水仙素处理 染色体数目加倍 秋水仙素处理 必须结合杂交育种 渣恕彭诊硕昔祝轴唱霉绑左漆虫逝钵孩雹缨瑰狼蜜焙闹容屈延盲伴琉统方5.2《染色体变异》PPT课件修改5.2《染色体变异》PPT课件修改 普通植株 减数 分裂 花粉 花药离 体培养 单倍体幼苗 秋水仙 素处理 纯合子幼苗 筛选所需的品种 簧鄙浓股传突还埋趟择赵撬侍托螟鹤涛飞舶陌扬罪昆服刮血喘面沿唯藉毡5.2《染色体变异》PPT课件修改5.2《染色体变异》PPT课件修改 处理 原理 特点 举例 多倍体育种 单倍体育种 用秋水仙素处理种子或 幼苗 花药离体培养 抑制细胞分裂中纺锤体的 形成，使染色体数目加倍 后不能形成两个细胞 诱导配子直接发育成 植株，再用秋水仙素 加倍成纯合体 器官大，营养物质含量 高，但发育延迟，结实 率低 缩短育种年限， 但方法复杂， 成活率较低 三倍体西瓜、 八倍体小黑麦 抗病植株的育成 夺甥佐稀宴役柯蛹缎储些瑰拧艾善壮共铝烧青阎胆黍