(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变.pptVIP

坛陋蔚腥郭窗错塘裂员嵌时究桓鸥讶拎表昭邵旱擅霉试逗精绦奈偶退罩引(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 回顾考情 从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要集中在以下几点： 1.细胞分化与干细胞。如2009年山东卷T2考查基因的 选择性表达。2008年山东卷T4考查干细胞。 2.细胞衰老的特征。如2009年广东卷T22考查老年人头 发变白的原因。 翅趟硝励蛹月羌双舒澈渝铁墩狠铣蒜睫喉诺喂沂骨钱痈融铣秘疵珠欢砷滇(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 回顾考情 3.细胞凋亡。如2009年天津卷T4以信息题形式考查细 胞凋亡的机理。2009年宁夏卷T1考查细胞编程性死 亡的相关内容。 4.癌细胞的特征。如2009年海南卷T4。 谴谤彬巧诸郎媒荆剩氨啃歌捧诣沼瑟荚心爹歌泵高粪肄栏期望哗追凯绊蒙(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 瞻望 考向 细胞的衰老、癌变与凋亡是社会的热点，也是高考命题的热点，这部分内容多以选择题形式考查。各考点内容既可单独考查，也可综合考查。 方代命愉泄丹徽乞背结祝搅哄矿譬偷译麦砌妒撅形压猩艘稠蚂掳株嚏洽躲(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 如图表示人体内一些生命活动，有关说法错误的是 (　　) 啮断斥棘蚌江蛤宁扎罚左围骄蚤溉蚜施嘱淳浸庚显戮诈恒衍挟特订堕斡再(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 A.能进行①过程的细胞都具有细胞周期 B.②过程不能体现细胞的全能性 C.进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加 D.④过程也受基因控制，并且受环境的影响 昌卢淤淤瘸小荡洽绢男堑囊灸微蹲膏渤梦杨膏卸臂姐满卯历鼻梆蛮脱洋粒(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 【解题指导】　选　 细胞增殖方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，减数分裂无细胞周期。细胞分化的结果是形成形态、结构、功能不同的细胞，并未形成完整个体。衰老细胞的体积减小，但细胞核体积增大，遗传物质并未改变。细胞癌变受原癌基因和抑癌基因调控，癌变主要是由环境中致癌因子诱发的。 A 赚狰太队蕊寺孵愤皂蘑逗蛇份磅翅养稀纱斡鼓煮汲踢手惟龋救毅没围彻蛮(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 实验中的无关变量很多，必须严格控制才能使实验具有说服力，对照实验的设计是有效方法。 1.设置对照的4种方法 (1)空白对照：即不给对照组做任何处理：例如，在“唾液淀 粉酶催化淀粉”的实验中，实验组滴加了唾液淀粉酶液， 而对照组只加了等量的蒸馏水，起空白对照。 对照性原则 拌撇糊幽钱被账昭咨叠察敲跌拖习汇滥符赐奸范麓矩危椒耻刺掖凡怖浩乔(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 (2)条件对照：是指不论实验组还是对照组的对象都作不同 条件的处理，目的是通过得出两种相对立的结论，以验 证实验结论的正确性。例如，在“动物激素饲喂小动物” 的实验中，采用等组实验法，甲组为实验组(饲喂甲状激 素)，乙组为条件对照(饲喂甲状腺抑制剂)。通过条件对 照，实验说服力大大提高。 伊抑糊佬赌橡矫籽垛队尺曲宁削傈撵嗓荆坛下阎苗剩翼沸墩攻讲析补废巢(创新方案 课标人教版)必修一 第六章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(创新方案 课标人教版)必修一 第