必威体育精装版幼儿园大班美术教案.docVIP

必威体育精装版幼儿园大班美术教案 教案一：藤蔓植物 活动目标 1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。 2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。 3、体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。 2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。 3、国画工具材料。 活动过程 1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。 教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？ (1)欣赏齐白石的一组小鸡图。 教师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？ (2)欣赏《鸭趣》。 教师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？ (3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。 教师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？ 2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。 (1)教师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。 (2)教师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？ （引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势） 3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。 (l)教师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。 (2)教师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在十什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？ 4、合作、欣赏、评价。 (l)幼儿合作创作。 教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。 (2)欣赏、评价。 教师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？ (3)教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？ 【评析】 该活动是ldquo;藤蔓植物rdquo;主题活动的总结，是建立在此前一系列活动的基础之上的。通过欣赏齐白石等名家的这些系列藤蔓作品，幼儿感受到ldquo;藤蔓rdquo;在画面中的作用，并初步了解和掌握了藤蔓的基本画法。 活动中幼儿兴致很高，画面也非常丰富，但对于藤蔓的走势还不太了解，初步尝试绘画时，线条比较牵强。我们试着让幼儿先画主藤，再在藤的上面添画叶子和果实，然后顺势添加缠绕藤hellip;hellip;这样幼儿逐步了解了画面的布局和藤蔓的走势。 参考资料 藤萝 白石老人将篆隶碑学的笔意运用于勾勒藤蔓的走势，将藤的柔和弧度与枯墨相结合，在表现藤萝婀娜温婉的同时，也给人苍劲的感觉。暗粉的花与浓黑的藤对比，更显出花的娇嫩。图中飞舞的两只蜜蜂更给画面平添了无限的生机。 这幅作品适于大班幼儿初步接触藤蔓类作品时欣赏。图上藤蔓，从根到主干、到末端，相对完整，大班幼儿能够很清楚地观察藤蔓的走势以及叶和花是如何从藤上生长的；同时也能丰富幼儿对构图的认识。教学中可以从欣赏画面意境着手，再逐步观察藤蔓的走势、花和叶的位置与画法等其他内容。 教案二：矫健的运动员 活动目标： 1、了解运动状态下人物肢体动作的不同，尝试用直接手捏法来表现运动的人。 2、通过小组合作，把各种动态的人物组合成运动会场面。 3、产生争当运动员的愿望，萌发爱祖国的情感。 活动准备： 1、幼儿有观看运动员比赛的经验，或有参加运动会的经验。 2、音乐《运动员进行曲》。 3、陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1、播放音乐，创设情境。 (1)回忆运动会快乐、热烈的场面，谈谈各自的感受。 (2)幼儿听音乐表现人物的各种运动姿态。 2、分组讨论、探索动态人物的塑造方法。 (1)塑造基本的人物肢体。 ①幼儿用自己的方式塑造人物的肢体。 ②相互交流塑造的方法。 ③小结较合理的塑造形式，突出直接手捏法。 ●让幼儿尝试学习、创作，突出幼儿自主学习的理念。在幼儿创作的基础上，教师帮助归纳总结，得出新的创作方法。 (2)根据人物动作塑造人物肢体。 ①请小模特展示动作，其余幼儿快速摆弄四肢，感受动作造型的变化。 ②边练习，边小结。 (3)小组活动：请每位幼儿创作1-2个人物造型，与伙伴合作完成运动会场面。 3．欣赏作品，交流评价。 活动建议： ☆活动延伸 将幼儿创作好的人物融入到更多的场景中去。 ☆区角活动①美术区：提供火柴棒、棉签、颜料，引导幼儿创作火柴运动人；提供报纸，利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关运动会的