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主题班会及其设计 主题班会及其设计 主题班会的常见类型与功能 主题班会的影响因素； 主题班会的一般过程与设计原则； 主题班会设计举隅 一、主题班会的常见类型与功能 主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题展开，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。 48名学生绑米袋装孕妇体会母爱 为了能体味到位，平时只要沿大操场跑两圈，当天却跑了4圈，“累得浑身是汗”。男同学黄鑫表示，上厕所时更麻烦，提着米袋子解皮带，两只手根本不够用。而不少女同学由于怕羞，下课基本躲在教室里……看到挺着“大肚子”的孩子们如此受罪，一些母亲联想到十月怀胎之苦，不知不觉就抹起了眼泪。 主题班会上还安排了“寻找妈妈的手”、“为妈妈梳头”以及“与妈妈拥抱30秒”等几个节目班会的感人场景层出不穷，每个节目都有感人画面出现。当蒙着眼睛的孩子逐个过来摸手时，母亲徐苏的眼睛一直盯着儿子李文荣，就担心孩子“摸”不出自己来。当孩子摸了妈妈的手后确定站在母亲身边时，徐苏的眼泪无声地流了下来……王骏超同学的妈妈告诉记者，在她生病时，儿子为她煮过一次稀饭，至今令她很感动很难忘，经历当天的活动，她更觉得儿子长大了，知道什么叫感恩。在与妈妈拥抱环节中，不少体味到“怀孕”之苦的孩子们，搂着母亲就热泪横流；看到孩子们流泪，母亲们也都纷纷流下幸福的泪…… 主题班会 二、主题班会的影响因素 主题班会设计的理念： 从外在的规范到价值引领；从常规的管理到班级文化建设；从执行的德育到行动的影响；从权利影响到心里相容。 转变学生的态度；调动学生的情感 ；教师的素质 CCTV《感动中国》2006年度人物颁奖词 ： 林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人 用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。 三、主题班会的一般过程和设计原则  ( 一 ) 主题班会设计的一般过程 主题酝酿的阶段 组织实施的阶段 总结提升的阶段 ( 二 ) 主题班会的设计原则 《面临毕业，我们应该怎么办？》主题班会方案 一、班会背景：??????六年级下学期，面临毕业，学生躁动不安，自己实习的班级里经常出现一些非正常的事件：上课精力不集中，有厌学情绪；下课追逐打闹；自由散漫，不珍惜时间；故意把别人的书扔到垃圾箱；打架事情屡屡发生等等。面临毕业，学生不知道自己究竟该怎么做，该给母校留下点什么。我决定设计一次主题班会，经过深思，准备以“面临毕业，我们应该怎么办？”为主题。?? 二、活动目的： ?让学生懂得珍惜时间，在毕业前夕能努力学习，给母校以及老师留下美好的印象，努力做到：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。??三、?活动准备：?????1、让学生注意观察班里同学最近的各种表现、各种心态，可以记录下来。?????2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的排练成小品；????? ?3、教室布置：????（1）以“面临毕业，我们应该怎么办”为主题。 （2）学生围成U字型；?????（3）教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。 四、活动过程：????? 1、主持人讲话：“同学们，再有不到一个月的时间，我们就要迈进中学的大门了，六年的小学生活，对于我们来说是美好的，是难忘的。六年里，学校和老师对我们辛勤培育，希望我们将来都可以成才。但是，我们班好多同学，不懂得珍惜这宝贵的时间，却在毕业前夕一再地违反学校、班级的规章制度，课堂上分散精力，课下不完成作业，对同学的困难不能伸出友谊之手，而是起哄，看笑话。今天，我们就来讨论一下：面临毕业，我们应该怎么做？??????2、学生自由发言。（主持人适当点评，注意语言的委婉，还要注意恰当运用过渡语）????? ?3、主持人：刚才大家说得都很好，可是，看我们班里最近发生的一些事情吧（列举一些学生收集的事例），针对这些事情，请大家谈谈自己的看法。?4、有意识地请一些自制力不强的学生发言。?5、看小品：把典型事例排成小品（班级典型事例排成的小品）。 6、如果你是小品里的某个角色，你应该怎么做？学生自选角色，发表自己的看法。?7、主持人：大家希望我们的班级是个什么样的班级？我们应该怎么做？请每个同学拿张纸条简单写下来。?8、选一些写得好的读一读自己写的，还可以请这些同学发表自己的看法。????? ?9、总结：同学们，今天的班会开得非常成功，对我们班最近的情况分析得很透，大家也明白了今后应该怎么做，老师相信大家一定能够说到做到，在毕业前的这不到一个月的时间里，把最精彩的自己展示给学校，展示给老师。以前的事情都过去了，我们都把它忘记，