揭开货币的神秘面纱摘要.ppt

（二）货币的基本职能 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 其他职能 情境展示 金秋九月，对于刚毕业的初中生来说，即将踏入丰富多彩的高中生活。据了解，刚报道的高一新生各自购置了一些商品。 例如： 陆欣来自偏远的农村，家里以种植烤烟为主要经济来源，为了上学之后与父母联系方便，父母决定在开学前用卖烤烟的一部份钱为陆欣买一部标价为799元的手机。 王芳同学的父母在农贸市场租了一个卖菜的摊位，想用卖菜的钱支付一部分的摊位费，剩余的钱则给王芳购买一套全新的价格为400元的被褥。 李伟家住城区，成绩优秀，家里经济宽裕，父母为了儿子拥有更为优质的学习条件，特地去数码城为李伟购买了一台标价为4000元的笔记本电脑。 ...... 799元/部 400元/套 4000元/台 这些数量单位表示的是什么？体现的货币的哪种职能？ （1）价值尺度 含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。 1、基本职能 计量单位：如人民币、欧元的“元”、英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 特点：货币在执行价值尺度的时候，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 思考：这里的货币发挥了什么作用？ （2）流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫流通手段。 以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。 卖烟 卖菜 买 买 商品交换 商品流通 商品－商品 （W－W） 商品－货币－商品 （W－G－W） 交换不以货币作为媒介 交换以货币作为媒介 买卖在时间和空间上是统一的 买卖在时间和空间上分离 在货币产生之前就存在 随着货币的出现而出现 货币产生前后商品交换的形式到底有什么变化？ 物物交换与商品流通的区别 商品交换≠商品流通 如果“商品—货币”这一环节不成功，这会对商品所有者造成什么影响？（为什么说这个跳跃如果不成功,摔坏的一定是商品所有者？） 商品流通公式： 商品—货币—商品 （W—G—W） 探究活动 商品流通对生产者的启示 卖烟 卖菜 买 买 情境展示 金秋九月，对于刚毕业的初中生来说，即将踏入丰富多彩的高中生活。据了解，刚报道的高一新生各自购置了一些商品。 例如： 陆欣来自偏远的农村，家里以种植烤烟为主要经济来源，为了上学之后与父母联系方便，父母决定在开学前用卖烤烟的一部份钱为陆欣买一部标价为799元的手机。 王芳同学的父母在农贸市场租了一个卖菜的摊位，想用卖菜的钱支付一部分的摊位费，剩余的钱则给王芳购买一套全新的价格为400元的被褥。 李伟家住城区，成绩优秀，家里经济宽裕，父母为了儿子拥有更为优质的学习条件，特地去数码城为李伟购买了一台标价为4000元的笔记本电脑。 ...... 第一框 揭开货币的神秘面纱 第一课 神奇的货币 思考 什么是商品？ 商品——用于交换的劳动产品 仅限于交换前和交换中，即流通领域，一旦退出流通领域而进入消费领域就不再是商品了 （一）商品 商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 物品 劳动产品 商品 思考：商品、劳动产品、物品的关系 商品的基本属性 使用价值 价值 思考 商品—— 用于交换的劳动产品 能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 思考 商品的基本属性：使用价值和价值的关系？ 基本属性 使用价值 价值 总关系 既对立，又统一 对立 ①含义不同 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 ②本质不同 反映人与自然的关系。 ——自然属性 反映人与人之间的关系。 ——社会属性、特有属性、本质属性 统一 物质承担者 价值 使用价值 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 废品回收站的废品 你现在使用的笔 下列属于商品的是？ 思考 购买商品需要货币，那么，商品和货币是否是在同一时期产生的呢？ 思考： 货币的产生经过了几个阶段呢？ 第一阶段：偶然的物物交换 第二阶段：扩大的物物交换 B商品 一般等价物的出现 五袋盐 4袋大米 2斤茶叶 一匹马 一只羊 （一般等价物） B商品 第三阶段：一般等价物为媒介的商品交换 表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介（不固定） 历史上充当一般等价物的商品：牲畜、布帛、贝壳等等 第四阶段： 以金银固定地充当一般等价物的商品交换 金银固定地充当一般等价物 货币 一般等价物 货币——（商品交换发展到一定阶段的产物） （1）含义：从商品中分离出来固定地充当