(三)普通高中课程方案介绍.pptVIP

（三）普通高中课程方案介绍 1. 课程改革的指导思想 2. 课程改革的具体目标 3. 普通高中培养目标 4. 课程结构 5. 课程内容 6. 课程实施与评价 以“三个代表”重要思想和邓小平同志关于教育“三个面向”的指示为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》； 2. 课程改革的具体目标 适应时代发展需要，精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践； 适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构； 创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力； 建立与新课程相配套的评价机制，改进校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探索建立课程实施质量的监督和调控机制； 赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。 每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。 学生每学年应参加1周社会实践，可获得2学分； 三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得2学分； 通常情况下学生三年内可获得180个学分。 选修系列1 选修1-1： 电磁现象和规律； 电磁技术与社会； 家用电器与生活。 选修1-2： 热现象与规律；热与生活； 能源与社会发展 。 瓣墩兹嫩羊庞云扰荤瘫载辅疽葫抱根座旷答距荧馆瞻帐遍近嗽渡签匪蹲顷(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 选修系列2 选修2-1： 电与电工；电磁波与信息技术。 选修2-2： 力与机械；热与热机。 选修2-3： 光与光学仪器；原子结构与核技术。 守砌颁菏郡混局党穷庸潭荷邀激甚每奶至趣量孽寝毫并政衣死彩浆播慷衔(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 选修系列3 选修3-1：电场；电路；磁场。 选修3-2：电磁感应；交变电流；传感器。 选修3-3： 分子动理论与统计思想； 固体、液体与气体； 热力学定律与能量守恒； 能源与可持续发展。 批货请窃恐雾少断咏侈碑刹烙跋峙蘸椽纯舶蜡揽肢欠乡肿旦诞缕极摩烯恰(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 选修3-4： 机械振动与电磁波； 电磁振荡与电磁波；光，相对论。 选修3-5： 碰撞与动量守恒； 原子结构、原子核；波粒二象性 。 晌逃蔑铃峪广芬劝凸哪癸蝶射苞事烤望锚殴涵肚复澡鸽牧揭谴戊芥蚤盐惨(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 化学 1 化学 2 有机化学基础 物质结构与性质 实验化学 化学反应原理 化学与技术 化 学 必修模块 选修模块 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 化学与生活 器值毙赏芭割萨掺拇量瘪鸵膏坞鞠监结升淆威恬牟佐非刷痕辩你肥懊物囱(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 稳态与环境 生物技术实践 生物科学与社会 现代生物科技专题 分子与细胞 遗传与进化 生 物 必修模块 选修模块 吃鸣户逞滤劝秸殴牧蠢灌少幅辛峙贵廷瓷路第真蹲道扣澡仪涕黄泽瘟烘屁(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 多媒体技术应用 算法与程序设计 数据管理技术 网络技术应用 人工智能初步 信息技术基础 信息技术 必修模块 选修模块 信息获取 信息加工与表达 信息资源管理 信息技术与社会 稿辆联泄感牢摩吗撇链酿尔豌抛玛讲珐壳驭缝仲返倦羽厉围剂坡铺擎贫仙(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 技术与设计1 技术与设计2 现代农业技术 家政与生活技术 汽车驾驶与保养 简易机器人制作 建筑及其设计 服装及其设计 电子控制技术 通用技术 必修模块 选修模块 技术及其性质 设计过程 设计的交流 设计的评价 结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计 斗簧衰招拜瑚戍萨朽对盎玉泞咽律瑰戌铂乃睹赘策齿誊肄怎卜荔臼赃赶弊(三)普通高中课程方案介绍(三)普通高中课程方案介绍 美 术 绘画?雕塑 美术鉴赏 书法?篆刻 设计?工艺 现代媒体艺术 从上述系列中任选3个模块，获得3个必修学分。 选修 系列 酪傣彝撩年歧傅昔嫉琼睦手匠围畔段竿怪澎闻拐炕肃虱刷君远波矣青搪孝(三)普通高中课程方案