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对俄开放战略下黑龙江省近年来艺术教育现状讨论 　随着对俄开放战略的实施，黑龙江省与俄罗斯的经济、贸易往来，文化、艺术交流活动、人员互动也越来越频繁。在这样的背景下，黑龙江省艺术教育也面临新机遇和新要求。为更好顺应这种趋势，应该创新和完善艺术教育教学活动，构建合理的人才培养体系，创新教学方法，提高艺术教育的人才培养质量，为中俄艺术交流活动的有效开展做出更大贡献。 　　1 对俄开放战略下黑龙江省艺术教育的新要求 　　对俄开放战略的实施，不仅有利于中俄两国的经济、贸易往来和文化交流，对黑龙江省艺术教育也提出了更高的要求，主要体现在以下方面。 　　1.1 完善教学课程内容设置 　　艺术教学活动中，要结合对俄开放战略的要求，完善课程内容设置。教学内容不仅要考虑黑龙江当地的实际情况，更要合理引入俄罗斯艺术教育教学的内容，包括俄罗斯的艺术发展历程、主要艺术流派及特点、艺术教育现状及与黑龙江开展交流活动的现状等。在对这些内容合理设置的前提下，进而有效开展教育教学活动，增进对俄罗斯艺术教育的了解，更好开展文化交流与互动活动。 　　1.2 培养综合型的艺术人才 　　教学中既要重视中俄两国艺术教育知识的学习，让学生掌握艺术交流活动的现状。同时还要注重俄罗斯语言的学习，培养精通俄语的复合型人才，从而在与俄罗斯艺术交流活动中不受阻碍，更为有效的沟通和交流，促进艺术教育效果和人才培养质量提高。 　　1.3 主动开展合作交流活动 　　黑龙江省应该利用与俄罗斯接壤的地缘优势，在完善课程内容设置、创新教学方法、培养复合型人才的前提下，主动与俄罗斯开展合作交流活动。例如，举办“俄罗斯年”、“中俄教育友好周”大型对俄交流活动，增进联系，密切任课老师与学生的往来，从而增进相互联系，促进活动有效开展下去，也有利于艺术教育教学效果和人才培养质量提升。 　　2 对俄开放战略下黑龙江省近年来艺术教育的现状 　　在对俄开放战略背景下，黑龙江省艺术教育取得进步，并且与俄罗斯开展很多的艺术交流活动。例如，黑龙江省成立了中俄电影文化交流中心，建立了十个具有浓厚的俄罗斯文化色彩的旅游园区，开展中俄博览会等，邀请俄罗斯艺术团进行演出，举办俄罗斯油画高峰论坛。电源、舞蹈、音乐、美术等方面开展交流活动，并组织专家、学者、学生开展交流互动活动，推动艺术教育的完善。这对增进相互了解，更好开展艺术教育教学活动具有重要作用。但目前艺术教育仍然存在不足，主要体现在以下方面。 　　2.1 课程体系尚不完善 　　未能结合对俄开放战略的时代背景和时代要求，完善课程设置，难以有效适应人才培养需要，对教学活动开展和中俄文化艺术交流产生不利影响。目前，课程设置采用国内一般院校的教材，相应的教材编写工作没有得到重视。也忽视引进俄罗斯优质的艺术教育资源，与俄罗斯知名艺术院校的交流合作不够紧密，对艺术教育活动开展和人才培养质量提高产生不利影响。 　　2.2 教学方法创新不足 　　尽管随着多媒体技术的应用，任课老师在艺术教育中逐渐重视视频、音频、图画的应用，为学生带来直观形象的感受，有利于学习效率的提高。但艺术教育方法仍然存在创新不足的情况。例如，忽视合作学习法、课堂表演法等的应用，在舞蹈、音乐教学中，不利于增进对俄罗斯艺术文化的了解，也难以让学生有效融入学习活动。 　　2.3 合作交流存在缺陷 　　不管是任课老师，还是艺术专业的学生，都与俄罗斯教师和学生的交流存在不足，相关的座谈会、研讨会、讲座较少。由此导致的结果是相互间的了解不够，制约学生艺术技能提升。 　　2.4 实践教学不被重视 　　由于相互交流存在不足的情况，导致实践教学活动较少。虽然近些年来，黑龙江省注重增进与俄罗斯的文化交流活动，但文化实践活动，教学实践课程仍然不足，在丰富学生艺术文化知识，增强学生的艺术表演技能方面所发挥的作用比较有效，制约教学效果和人才培养质量提高。 　　3 对俄开放战略下黑龙江省近年来艺术教育的完善对策 　　为弥补艺术教育的不足，根据对俄开放战略的要求，结合时代背景和人才培养需要，黑龙江省艺术教育中应该采取以下完善措施。 　　3.1 把握学科的特色并完善课程体系 　　注重彰显艺术教育的学科特色，根据中俄艺术交流和艺术教育的现状，推动课程内容改革和完善，增强艺术教育的实用性、综合性、实践性和创造性。结合对俄开放战略的要求完善课程设置，将俄罗斯艺术教育的内容设置、教学方法更好融入教材和教学实践中，从而彰显学科特色，让艺术教育更好顺应中俄艺术交流需要。更新和完善教材内容设置，明确艺术教育人才培养目标，更好指导中俄艺术交流活动。在艺术专业教学中，可引进俄罗斯的一些课程内容，更新思想观念，将俄罗斯艺术教育的理念、教学模式融入课程教学中[3