第9课 辉煌灿烂的文学 创新演练（人教版必修3）.docVIP

(时间：25分钟：50分)一选择题(每小题4分共32分)(2012·太原期末)要想通过《诗经》了解当时的社会生活最好的依据是其中的(　　)风　　　　　　　　　　　　B．大雅颂 D．小雅解析：本题考查学生对《诗经》内容与特点的掌握《雅颂三部分其中风是民间的歌谣真实地反映了当时的社会生活答案：A(2012·济南期中)“共骇群龙水上游不知原是木兰舟屈子冤魂终古在楚乡遗俗至今留年世界和平理事会把“屈子”列为世界文化名人他给我们留下的精神遗产是(　　)关关雎鸠在河之洲；窈窕淑女君子好逑路曼曼其修远兮吾将上下而求索天生我材必有用千金散尽还复来叹流年又成虚度解析：本题考查学生的识记分析能力屈原创作了楚辞其代表作是《离骚》项是他勉励自己的名句表达了他不畏艰难探索真理的精神答案：B汉武帝时代赋的创作走向全盛名家名作迭出下列各项最能体现当时赋的特色的是(　　)巧文多智 B．意境深沉气势恢弘 D．清新活泼解析：汉武帝时西汉走向全盛汉武帝时代的赋手内容丰富表现出大一统时代恢弘的文化气度答案：C(2012·南昌期中)一位唐朝的书生乃是一“书虫”每当他看到佳句时总是抄写下来但他的“佳句集”不可能有(　　)关关雎鸠在河之洲；窈窕淑女君子好逑”路曼曼其修远兮吾将上下而求索”君不见黄河之水天上来奔流到海不复回”多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今？杨柳岸晓风残月”解析：本题考查学生的知识迁移能力是《诗经》中的名句；B是《离骚》中的名句；C是唐诗；D项是宋词唐朝书生不可能收集到答案：D(2012·姜堰检测)文学作品往往是一个时代的政治经济文化的集中反映下列诗词与辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》风格最为接近的是(　　)国破山河在城春草木深大江东去浪淘尽千古风流人物C．王师北定中原日家祭无忘告乃翁长太息以掩涕兮哀民生之多艰解析：本题考查学生对宋词的掌握辛弃疾的词风属于豪放派苏轼也属于宋词的豪放派代表人物故辛弃疾的词风与苏轼的风格最为接近项属于苏轼的代表作属于现实主义风格项属于浪漫主义风格答案：B元散曲是元代流行的新诗不读书有权不识字有钱不晓事倒有人夸荐”此例典型地说明了元散曲的特征是(　　)A．①②③ B．②③④解析：本题考查学生的识记能力元曲通俗生动豪放飘逸题材广泛可雅可俗抒情叙事兼长表现形式生动活泼故答案为D项答案：D(2012·济宁质检)明清时期以大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻为主的章回小说蓬勃兴起并长足发展这主要是因为(　　)白话文已开始流行 B．文学素材日益丰富市民阶层逐渐扩大 D．思想控制空前严密解析：明清时期随着商品经济的发展市民阶层逐渐扩大他们需要新的文学形式和题材来满足自己的文化生活的需要因此章回小说也就蓬勃兴起并长足发展所以正确答案为C答案：C(2012·淮北期中)《西游记》刊刻于明万历二十年主角孙悟空向往“天不收地不管自由自在”的生活对强加于他头上的紧箍儿一直耿耿于怀成佛之后首先想到的是把它打个粉碎它反映出明代出现(　　)追求个性自由反对纲常礼教的思想注重气节自我节制奋发立志的思想追求民主自由反对君主专制的思想追求金钱海外冒险的拜金主义思想解析：本题考查学生的分析理解和评价能力材料中的“天不收地不管自由自在”“成佛之后……把它打个粉碎”表明明代一部分人追求自由反对封建伦理束缚的愿望和要求答案：A二非选择题(18分)阅读下列材料及图片：材料1：新晴野望新晴原野旷极目无氛垢郭门临渡头村树连溪口白水明田外碧峰出山后农月无闲人倾家事南亩唐王维念奴娇我来吊古上危楼赢得闲愁千斛虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目柳外斜阳水边归鸟片帆西去一声谁喷霜竹？却忆安石风流东山岁晚泪落衰筝曲儿辈功名都付与长日惟消棋局宝镜难寻碧云将暮谁劝杯中绿？江头风怒朝来波浪翻屋宋辛弃疾材料2： 材料3：“二拍”中的《转运汉巧遇洞庭红》一节主要写在国内经营破产的商人文若虚因为一个偶然的机会跟着“几个走海泛货”的朋友出海靠着“一两银子买得百斤有赚了“一千多个”重有“八钱七分”的银钱又在荒岛上捡了个宝贝卖得了五万两银子从此“做了闽中一个富翁”“子孙繁衍家道殷富”请回答：(1)阅读材料1结合时代背景体会诗词表达了怎样的思想感情？(6分)(2)材料2反映了哪些历史信息？导致这一现象出现的原因有哪些？(6分)(3)材料3反映了明清小说内容发生了怎样的变化？这从根本上反映了怎样的时代特征？(6分)解析：第(1)问诗以言志”是中国古代文学的优良传统回答本题首先要读懂诗词然后联系时代特征分析诗词风格第(2)问注意本题表面信息是木刻版画盛行而深层次的信息则是明清时期小说的盛行甚至商品经济发达第(3)问的第一小问根据材料总结变化；回答第二小问时一定要抓住关键词“时代特征”答案：(1)盛唐时期社会安定经济发展王维的诗体现了田园风光；两宋之际民族矛盾尖锐南宋统治者偏安江南不思进取而辛弃疾希望报效