六年级第10课《中秋话月》.docVIP

第10课 中秋话月 教学设计作者姓名 名称地址 邮编电话 电子邮Pyh040804@yahoo.cn 课题概览 中秋我国主要的传统节日花木，亭台楼阁错落其间春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至、腊八我国主要的传统节日 体 描 述 10-1 了解 中秋节的时间和由来，初步知道“月到中秋分外明”的科学道理。 10-2 了解 杭州人过中秋的习俗，知道“平湖秋月”“三潭印月”等杭州赏月的胜地；能策划简单的家庭赏月活动，传承祖国的传统佳节。 10-3 感受 能朗读和背诵一些以中秋为题材的古诗，欣赏《彩云追月》等民族乐曲，通过写诗文表达自己过中秋的感受，提高文化品位和人文素养。 10-4 领悟 感受祖国悠久美好的历史文化及家乡的文化底蕴，增强民族自豪感和自信心。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 了解杭州中秋习俗，并了解有关月饼、中秋节的来历传说，以此激发学生对祖国传统节日的文化探究欲望和兴趣，并且能让学生更好的传承美好的中秋节习俗。 开展课前调查；搜集有关中秋节来历的传说、故事； 了解有关自己家乡过中秋的风俗习惯；交流搜集的资料。 教学难点 为什么“月到中秋分外明”呢？原因是天气变凉，秋高气爽，所以月亮看起来更加明亮。要避免产生八月十五月亮比其他月份更圆、八月十五月亮离地球最近等误解。 通过吟诗、欣赏音乐等多种渠道，体会中秋节美好的深远的意义。 搜集描写中秋之夜的诗词；音乐欣赏；图片感受。 课前对学生的要求 课前调查、收集文字图片资料以及相关故事，完成下面的调查表。 中秋佳节知多少调查表 你知道中秋佳节吗？ *是,知道。（ ） *不，不知道。（ ） 你知道中秋节是哪一天吗？ *九月初九（ ） *大年初一（ ） *正月十六（ ） *七月初七（ ） *八月十五（ ） 你知道过中秋主要有哪些有趣的活动？ *赏 月 （ ） *吃月饼 （ ） *祭祀祖先（ ） *亲朋团聚（ ） *供奉月神（ ） *祈求平安（ ） *赏灯猜谜（ ） 你知道中秋节的由来与传说吗？ *嫦娥奔月（ ） *吴刚折桂（ ） *朱元璋与月饼起义（ ） 你喜欢中秋节吗？ *喜欢。（ ） *不喜欢。（ ） 关于教学策略选择的阐述 1．叶圣陶先生说过：“入境始于亲。”，我设计了一段耳熟能详的儿童歌谣，,激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，达到了“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句歌词中的：“八月十五什么日子？”直奔主题，拉近了学生对于本课学习中华传统节日的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。2.倡导自主学习和小组探究。 学生通过课前资料的搜集，已经有了对本课学习的探究欲望，并在课堂内通过自主阅图、看资料和小组交流、全班交流，提高学生的自主能力，实现自主交流、自主探究，真正将学习的主动权还给学生。 3.努力创设宽松愉悦的学习氛围，为学生提供充分的交流平台和展示空间，不管是畅谈中秋习俗，还是吟诗话中秋，都让课堂处处洋溢着中华传统文化的气息，激发学生对祖国传统文化的兴趣，更好地学习祖国传统文化，并让学生受到良好的优秀传统文化的熏陶。 4.音乐是是的载体，在激情洋溢的课堂中让学生感受带给的，在情感体验中内化对的理解本所需材料和资源（八月十五月儿明呀 爷爷为我打月饼呀 ????????月饼圆圆甜又香啊 一块月饼一片情啊 ????????爷爷是个老红军哪 爷爷待我亲又亲哪 ????????我为爷爷唱歌谣啊 献给爷爷一片心哪明代冯梦龙的醒世恒言人逢喜事精神爽,月到中秋分外明花木，亭台楼阁错落其间嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 太常引辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里， 直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。