人教版五年级数学下册第一单元教案.docVIP

人教版五年级数学下册第一单元《图形的变换》，教材第3～4页例1和例2。轴对称?教学内容：教材第7～11页。欣 赏 设 计重点难点：1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。．感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。 通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。欣赏第7页四幅美丽的图案你有什么感受？情境导入利用示课本第7页四幅美丽的图案，让学生欣赏。学生欣赏。(一)图案欣赏：1、我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。(二)说一说： 1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？ 2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。学生尽情发表自己的感受（一）反馈练习：完成第8页3题。1、这个图案我们应该怎样画？2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？ （二）拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。2、 交流并欣赏。说一说好在哪里？对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。教材第页第题。对称、平移和旋转 欣赏和设计图案1 图案2图案3 图案4对称、平移和旋转知识有广泛的应用。教学内容：教材第8～11页。欣赏与设计练习课重点难点 ：1．进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2．加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。 通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。自己经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养学生的审美情趣。展览导入课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。思考：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说一说它的特点。以小组为单位进行交流（一）尝试创造：让学生做第8页第1、2题。1、鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。（二）设计图案：做第10页“实践活动”7题。1、 提出三个步骤：（1）先选择一个喜欢的图形；（2）再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；（3）动手绘制图案。2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。巩固练习（一）反馈练习： 1、制作“雪花”：取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习，直到会剪一朵美丽的“雪花”。2．作品展示。3、独立观察并尝试做第9页第5题。 独立观察并尝试全课总结全班交流各自的作品，选出好的作品互相评价，全班展览。交流各自的作品））欣赏和设计练习课 图片1 图片2