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生活活动 1、能根据气温的变化及时增、减衣服。 指导方式：利用饭后时间告诉幼儿最近天气变化频繁，要懂得因随气温及时增减衣服。 教育活动 韵律活动 母鸭带小鸭 特色活动：彩绘 体育游戏：捕小鱼 手工 春天的燕子 科学：有趣的螃蟹 户外活动 进行平衡训练，进一步提高平衡能力 提供沙包，让幼儿头顶沙包练习平衡，另投橡皮筋 提供沙包，让幼儿头顶沙包练习平衡，另投橡皮筋 走轮胎练习平衡，另投橡皮筋 走轮胎练习平衡，另投橡皮筋 让幼儿侧平举开飞机练习平衡 半 日 活 动 计 划 2011年4月12日 星期二 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 水粉画——海洋里的鱼 活动目标：1、能运用色块大胆表现不同形态、动态的鱼。 2、布局合理，添画与画面相关的内容，使画面更加丰富。 1、谈话，引起幼儿兴趣。 教师：星期六小朋友和爸爸妈妈一起去哪里春游了？在海洋馆你看到了什么？给你形象最深的是什么鱼？它长得什么样子的？ 欣赏照片，回忆、认识一些有特征的鱼。 （1）在电脑上出示一些鱼的照片。 提问：这鱼你见过吗？知道它叫什么名字？你觉得它的什么地方最吸引你？ （2）欣赏海洋馆海狮、海豚表演的照片。 提问：对它们的表演你还记得吗？海狮的什么表演最精彩了？海豚呢？ （3）教师小结。 3、教师示范画海洋馆的鱼。 （1）教师：海洋馆的鱼真漂亮，我想用画笔把我喜欢的鱼画出来，小朋友你们想画吗？ （2）水粉笔一支，选择喜欢的颜色用色块画出鱼的形态和动态，添画与画面相关的内容，如：水草、珊瑚、水波纹等。 4、幼儿作画，教师指导。 （1）提出作画要求：能大胆地构图，但每一种颜色不要混在一起。（毛笔要洗干净再蘸颜料） （2）幼儿作画，教师帮助能力差的幼儿，提醒幼儿注意画面整洁。 5、欣赏、讲评幼儿作品。 海洋馆的鱼照片若干、电脑；幼儿作画工具：水粉笔、铅画纸、各种颜料等。 水粉画——海洋里的鱼 核心目标： 1、能运用色块大胆表现不同形态、动态的鱼。 2、布局合理，添画与画面相关的内容，使画面更加丰富。 相关目标： 能保持画面整洁，具有良好的作画习惯。 谈话导入，引起幼儿的活动兴趣。 师：还记得小班时候我们小朋友和爸爸妈妈一起去苏州海洋馆春游的事情吗？在苏州海洋馆里你看到了哪些生活在海洋里的鱼类？它们的外形是什么样的？ 欣赏照片，回忆、认识一些有特征的鱼。 （1）在电脑上出示一些鱼的照片。 提问：这鱼你见过吗？知道它叫什么名字？你觉得它的什么地方最吸引你？ （2）欣赏海洋馆海狮、海豚表演的照片。 提问：对它们的表演你还记得吗？海狮的什么表演最精彩了？海豚呢？ （3）教师小结。 3、教师示范画海洋馆的鱼。 （1）教师：海洋馆的鱼真漂亮，我想用画笔把我喜欢的鱼画出来，小朋友你们想画吗？ （2）水粉笔一支，选择喜欢的颜色用色块画出鱼的形态和动态，添画与画面相关的内容，如：水草、珊瑚、水波纹等。 4、幼儿作画，教师指导。 （1）提出作画要求：能大胆地构图，但每一种颜色不要混在一起。（毛笔要洗干净再蘸颜料） （2）幼儿作画，教师帮助能力差的幼儿，提醒幼儿注意画面整洁。 5、欣赏、讲评幼儿作品。 海洋馆的鱼照片若干、电脑；幼儿作画工具：水粉笔、铅画纸、各种颜料等。 活动反思： 从幼儿绘画作品来看，本次活动组织的不够理想，首先自身在这方面的专业技能还不够好，其次组织活动的过程中，忽视了让幼儿多观察多说的环节，出示图片应该要让幼儿自己去发现海洋里的鱼有什么形态，教师只要引导幼儿就可以，而不是去一味的讲述给幼儿，同时美术活动，也要强调鱼的颜色、花纹，不仅仅是观察形状，而且自己准备的水粉颜料颜色太少，也太浅 ，不能够很好的去表现出鱼的图案花纹。 半 日 活 动 计 划 2011年4月11日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 韵律活动 母鸭带小鸭 活动目标： 1、学习演唱《母鸭带小鸭》的歌曲，熟悉音乐旋律，学习随音乐教合拍地做踵步动作。 2、在观察的基础上，模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。 1、出示鸭子模型，引起幼儿兴趣。 提问：这时谁？它长得什么样子？它有什么本领？ 2、幼儿学唱歌曲。 （1）今天，我们就来学习一首关于鸭子的歌曲，歌曲的名字叫《母鸭带小鸭》。 （2）幼儿学唱歌曲。 3、学习做踵步动作。 （1）教师：“我们都都看过鸭子，鸭子走路是什么样的？请你们学一学。 （2）教师反馈个别幼儿的正确动作，然后示范做踵步动作。 （3）带领幼儿随音乐四散找空地方，练习鸭子走路