黄花园学校减负家长宣讲材料.docVIP

学校“减负”专题家长会宣讲?召开家长会，主要目的是传达省、市规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作会议精神，探讨一下我们应该如何认识这次减负行动，学校和家长应该采取什么样的应对措施，保证学生们既能够享受高质量的教育，又能够让我们的孩子切实享受到减负带来的实惠。?现在对学校课程开设、学生在校学习时间、作业量、考试管理、教辅材料使用等作了明确规定。?——各中小学校要严格执行国家、省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。——中小学校要保障中小学生每天一小时校园体育活动，保障学生每月一天校外实践体验活动时间。?——严格控制学生在校集中学习时间。走读生每天在校集中学习时间，小学生不超过6小时。不上早、晚自习。——严格控制教师布置给学生的书面家庭作业量。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学控制年级控制在1小时以内。?——严禁学校、教师违规补课。?——严禁违规乱发教材和教辅材料。?对小学生来讲，课业负担过重，违背了少年儿童身心发展规律和教育规律。学习时间长，导致睡眠时间短，得不到充分休息的孩子，体质下降，免疫力差，身体生长缓慢，近视眼，运动失调等问题不断出现。减负工作要取得实效，除了学校和教师做到严格自律，还要得到全社会尤其是广大家长和学生的支持、理解、参与和配合。?学生是学习的主体。对于小学生而言，小学阶段学习任务不是很重，又没有升学考试，所以说学习压力不大，只要养成科学的学习习惯，能够主动思考问题，具备良好的道德品质，就都能够顺利地完成小学的学业。因此，小学阶段的重要培养目标就是让小学生形成乐于学习的态度和习惯。?调整后的作息时间与以往的作息时间有很大的不同，学生在校学习时间相对减少，课后自主学习时间得到大幅度增加，这种变化，虽然在短时期内会让学生感到不适应或者不习惯，甚至感到茫然、感到无所事事，但经过一段适应期之后，将有利于提高学生自我管理、自我控制的能力，有利于学生培养良好的学习习惯，掌握符合自身实际的学习方法，有利于学生根据自身实际情况调整学习节奏和学习内容，有利于学生身心健康，全面发展，磨炼意志品质，从而学会对自己的人生负责，对自己的未来负责，实现人格的独立，精神的独立，实现真正意义上的成长，这正是学校、家长、社会衷心期待的。?学校是教育的主阵地。减负之后，学校和教师的负担不是轻了，而是更重。学校将进一步提高课堂效率，保证减负而不减质。提高课堂效率，成果在课内，功夫则在课外。老师们首先将在备课上下足功夫，主要是备课标、备学生、备教法、备学法、备作业布置等，把备课做实、做细、做精；老师们还会在教学上下足功夫，研究怎样在课堂教学中把这些知识很好地落下来。在全面了解学生的基础上，研究有针对性的课堂教学办法，做到因材施教，整合学校各种教学资源，研究怎样利用好信息技术、网络等设备，把课上好、教好。学校还要加强对教师的管理，坚决杜绝教师违规补课的行为。?减负之后，教师要更加注意对学生进行学法指导，有针对性地实施个别化教育。减负的目的之一就是把更多的时间留给学生，让学生自主安排，养成乐于学习的好习惯。小学生良好的学习习惯包括以下几个方面：?1.课前主动预习的习惯。每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。? 2.课堂认真听讲的习惯。课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。学会记课堂笔记，按时完成课堂作业。?3.良好的作业习惯。写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正解决问题，并能阐明自己的观点。4.阅读的习惯。养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。培养广泛阅读的的兴趣和习惯。高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每周背诵古诗文不少于3首。 ?5.书写的习惯。保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。做到字迹工整，书写规范。低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写， 书写时先想好再下笔。书写要注意保护好视力，要做到“三个一”。?6.制定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性