连云港市小学青年体育教师成长汇报课.docVIP

连云港市小学青年体育教师成长汇报课 研讨活动方案 活动目的 为加快小学青年体育教师成长的步伐，缩短其成长周期，点燃其工作激情，规范其教学行为，促其主动发展和预期发展。经研究，在连云港市教育局师资处、教研室和体卫艺处引领下，以“吕恒莱体育名师工作室”和学校联动为交流平台，以同课异构为交流形式。通过展示研讨，使更多的体育教师了解并践行“简约”体育，积极投身到课改之中，以期达到激发更多青年体育教师又好又快发展之目的。特举办此次活动。 二、活动主题：践行简约 快乐成长 三、活动时间：2012年12月7日（星期五） 四、活动地点：赣榆县金山小学 五、主 办：连云港市教育局师资处、教研室、体卫艺处 承 办：赣榆县金山小学 吕恒莱体育名师工作室 六、活动流程 (一) 活动签到（ 工作室成员单独签到） （二）举行简短高效的开幕式（版块主持人：市名师刘军老师） 1．赣榆县金山小学熊正所校长致辞。 2．连云港市教育局体卫艺处李虎主任讲话。 3．体育名师工作室主持人吕恒莱简介活动情况。 （三）观摩三位青年教师成长汇报课。 （四）金山小学熊正所校长介绍学校特色体育工作 （五）围绕主题进行研讨（版块主持人：市名师刘军老师） 1.三位上课教师阐述设计意图和可能的创新之处。 2.专业引领，专题点评（赵海龙、樊纪良、刘守迎、樊继磊、尹海生、宫莉、张兴百、仲兆仓）。 3.互动交流：在主持人刘军引领之下，工作室成员和上课教师、与会教师进行深入交流。 （六）领导讲话：请连云港市教育局体卫艺处李虎主任讲话。 （七）活动小结：工作室主持人吕恒莱围绕“简约就在我们身边”进行活动小结。 吕恒莱体育名师工作室“践行简约???快乐成长”研讨吕恒莱体育名师工作室“践行简约???快乐成长”研讨 郑萍 授课学生 金山小学二年级 授课时间 2012/07/12 教学内容 障 碍 跑 教 学 目 标 学生能够了解过障碍的意义和方法，重点掌握钻障碍的方法。 通过小组合作的各种练习，提高学生团结协作能力。 在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣。 重点 学生在跑动中能顺利钻过障碍 难点 跑与钻衔接时身体的协调配合 程序 与 内容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 开始 部分 ︵ 常规 ↓ 热身操 ↓ 游戏 ︶ 1.整队，向学生问好，并提出本课要求。 2.领做热身操江南style 3.讲解热身游戏规则及方法，组织学生做“钻山洞”游戏练习。 学生“快、静、齐” 站好队，向老师问好，认真听本课要求。 学生能模仿老师积极进 行热身练习，兴趣较高。 3.学生认真听讲解，配合老师做游戏准备练习，并按要求进行游戏。 ④××××× ③××××× ②××××× ①××××× ◎ 不规则的圆 7 1 弱 中 中 基本 部分 ︵ 钻 规 定 形 状 的 山 洞 ↓ 钻自创的山洞 游 戏 ︶ 由钻山洞游戏导入本课 主要“钻”障碍的学习内容。 2.教师示范两人搭山洞的三种方法“高宽山洞”→“高窄山洞”→“低矮山洞”，让学生学习搭的方法，表扬山洞搭的最精神的小组。 3.组织4人一小组进行尝试搭、钻山洞的合作练习，每种形状的山洞尝试练习多遍。鼓励学生在练习中体会不同钻障碍的动作感受。规定练习路线，提示注意安全。 4.让学生谈一下练习的感受， 5.分四组尝试连钻三个不同形状的山洞，规定小组内互换搭钻角色练习。 6.讲解规则方法，组织小组进行钻三个山洞比赛，并作出公正裁判，由单人钻过渡到双人钻。 7．鼓励小组内可以多人搭山洞，组内学生相互搭、钻山洞练习，巡回指导。 8.组织组间相互钻山洞练习，并给予科学评价。 1.讲解示范游戏规则及方法 2.组织学生进行游戏练习，并作出公正裁判。 了解本课学练内容，并 有有信心投入学练。 2.学生按示范山洞形状，两人一组进行搭山洞练习，相互间提高搭山洞的质量。 3.学生能够积极配合老师，4人合作完成跑钻不同形状山洞练习，在有序、多次的练习中体会不同的动作方法，并能互换角色练习。 4学生敢于说出自己的感受。 5.学生运用不同的方法有兴趣的进行跑钻多个山洞。 6．认真听规则，按要求自主有序的进行游戏练习。 7.小组合作，开动脑筋，有创意的搭、钻自己的山洞。 8.学生乐于和其它组有序合作练习。 1．能理解游戏方法，要求，尝试练习一次。 2.积极进行比赛，能在游戏中享受竞争的乐趣。 不规则的圆