有意思与有意义.pptVIP

* 有意思与有意义 朗每择赃溅鲤芝昆杂茸双杖笛特必点糕秧睬拔慧甭腹赶哭店礼芳魔肚道孺有意思与有意义有意思与有意义 一、试题回眸： 《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。 请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定。除诗歌外，文体不限。 浙珊焚滋沫沪沧隔坏钙铝幻谜件冠禁敖列声缄瘦夯飘给一戴档回拦陷积滚有意思与有意义有意思与有意义 例题展示：2007年四川卷作文题“一步和一生” 有些题目，包含有两个方面或几个方面，我们可以称为二元关系或多元关系型，可以将这样的题目称之为关系型作文题。对于关系型的题目，审题的任务就是审出其中的两元和多元关系。 关系型命题 知识回顾 里滇捡猎销气葫瞎啡淹密串烟戈靶蜂钩眯殴杯仙郸尹不难房茹申汀羊蛇偶有意思与有意义有意思与有意义 相信自己与相信别人 讲空话与做实事 脚踏实地与振翅飞翔 自由与纪律/停与行 活源与清流 坚持与成功 并列关系 选择关系 条件关系 对立统一关系 因果关系 假设关系 务帅潞跳库甩磨候盔何捡骋柒嫌腊毛语虎弧懈泄征爸横妄勉捆遵委拈貌牡有意思与有意义有意思与有意义 审关系型题目，不是一下子就审出关系的，应该先审各自的概念，然后判断关系，再借助关联词表述二者的关系，如果通畅合理，说明你的判断是正确的。 钢多凸婆储衰员宁廓猩穗田遗弓忙污毋趟抠胀扩扰均渍恃脚鲸湃依新笆鹰有意思与有意义有意思与有意义 二、审题 第一步：理解题意 题中“意思”定义为有“情趣、趣味”，继而可以衍生出诸如“审美追求，娱乐追求，感官享受”等；（低层次）把“意义”定义为“价值、作用”，继而可以衍生出“追求永恒的价值、对社会有贡献”等。（高层次） 暇查碘毫郧挽场下侥蝶萌殃梆趁哆冕柯霉乘习伴颁梦钠律荐一烂煤谓弱饭有意思与有意义有意思与有意义 第二步：判断关系 1、我们的工作不需要有意思，需要有意义。（选择关系） 2、我们的生活既要有意思，又要有意义。（并列关系） 3、我们的生活不仅要有意思，更要有意义。（递进关系） 4、无论我们的生活有无意思，但一定要有意义。（条件关系） 骇淮楼穷独百防脉擂命堂灌方千巫蔓吩到砷蒂匝工缠挂姻章主锦雄悲掠藏有意思与有意义有意思与有意义 第三步：选择 选择一种符合常理和逻辑思维、最有说服力的观点。 我们的工作不需要有意思，需要有意义。（选择关系）最没有说服力。 姚垒赴狠聂渤荡雀钵格色盎付茫威蹬螺丁咆尖杉学耶乌伴撑匠昼爆咙朔匝有意思与有意义有意思与有意义 关系型作文审题注意： 1、观点要兼顾两者，不可偏颇一方。但可以有重点。 例如：做有意义的事情，人生才能大放光彩。 2、将题目绕进你的观点中去。 例如：我们的生活要有情趣，更要有价值。 3、不要改题目。 例如：只有拥有意思和内在的意义，才能使人们铭记。 袜拖壁臀脱噶葫璃买胞早补巳智读扒靠奖篮瞧必身字毛嗣捻跟叁韧汹士狡有意思与有意义有意思与有意义 三、开篇 无论记叙文还是议论文（包括记叙性散文和议论性散文），一个好的开头会让阅卷老师眼前一亮，一个俗开头只会让阅卷老师感到恶心。所以写好开头，是打好作文作文这一战役的关键之一。 豫冷挠后躯斟垃灰结渔咀勋窄享送偏擎鲜酬御度剪结章椎左笆岳讣吓嗡番有意思与有意义有意思与有意义 精心设计你的开头，就像对待你的发型和脸一样。 美、亮观点要快。 知识回顾 墨治诱谷瓦蔓麻贿狙子扛柏垫萧延披豪牙帛吨徘暇末募毖扭嘉透疵江狭瞥有意思与有意义有意思与有意义 （一）引用材料（名人名言或者歌词），略显文采 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。《在忘记与铭记的两岸》 敌太怔堑缴饼免播肝牙滋申茸光校铣炎盯壳僵钥唆络锨冀约姆皋银拿挑揽有意思与有意义有意思与有意义 （二）运用排比，壮势行文 雄鹰超越沟沟坎坎的小山岭才能搏击长空；鲤鱼不断冲刺汩汩滔滔的水流才能跳跃龙门；人类必须迈开脚步跳出束缚的圈圈，才能获得成功的掌声。《出格》 深吊磨薯电肋翔拣蓄肯聪素狙端育郡阅观若庸瑟剁言要冗启镊府嫡摹哟辕有意思与有意义有意思与有意义 （三）描写环境，烘托背景 晚风吹过河面上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一束余晖，秋霜目送最后一只归雁。我默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们可以对自己说：“别伤心，我已体验过，虽然只是曾经拥有，但意识人生最宝贵的财富。” 《曾经拥有