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《模型制作与工艺》教学大纲 课程名称：模型制作与工艺 课程性质：专业课程 适用专业：工业设计 学 分：2学分 学 时：30+20学时（理论教学20学时，实践教学30学时） 开设学期：第6学期 上课形式: 理论与实践相结合 分组5人一组 组长负责制 一、教学目的 该课程主要培养学生的动手能力和解决问题的能力，也是验证设计和训练设计思维的一种手段，培养学生在平面（图纸）与具体塑形之间转换的理解力，使学生通过直接的操作对空间体量、成型工艺、材质、比例、色彩与产品的关系有直观、亲切的体会。 本课程以设计技能实践教学的为主旨，以产品模型制作工艺为重点。要求学生学习产品设计中模型的作用，模型制作有关材料的选用，加工工艺，以及模型的检测评价与安全防范等知识。着重要求学生关注产品模型的制作材料、制作工艺技法及相关的各种问题（如常用工具、表面装饰）等。 二、教学重点与难点 1．重点：产品模型的制作是产品造型设计的主要表现手段之一.它是以立体的形态表达特定的创意，以实体的形体、线条、体量、材质、色彩等元素表现设计思想，使设计思想转化为可视觉化和触觉化的接近真实的产品设计方案。产品模型的制作由于视觉实体的可视化，可以进行评估与反复推敲，因此也是进一步完善和优化设计的过程。在教学过程中它的重点是对造型形态的塑造和创造，通过具体的造型、材质、肌理来模拟表现设计方案的最终效果。 2．难点：模型制作与工艺是对未来将要生产的产品进行真实的模拟。所以可以对生产过程中模拟真实产品的各个方面进行检测。检测的目的是看设计是否达到最初的概念.是否符合使用要求与市场潜力，同时还要看是否符合生产工艺等。一般模型制作的难点主要有以下几个方面：产品的人机关系及机能的检测：三维形态美感的检测：生产技术工艺的检测：影响产品设计的其他相关因素的检测等。 三、教学方法建议 在产品设计模型实验教学中，建议采用多媒体课件演示—教师演示—学生实际操作的三位一体教学模式。 1.多媒体课件演示将让学生全面了解各种制作工具，主要材料的全部制作工艺过程。 2.教师实际操作主要给学生演示某种材料的手工制作过程，让学生掌握产品模型手工制作的能力。 3.机器设备制作让学生了解新引进的先进设备的使用方法与制造技术。 四、教学内容 第1章 产品模型概述（2学时） 教学要求：重点了解产品模型的概念，分类，特点等理论知识。 第一节 产品立体造型的准确性与感知性 第二节 产品模型的特点及作用 第三节 产品模型的分类 第四节 产品材料的选择与使用 产品模型的制作工艺（2学时） 教学要求：了解产品模型制作方法、步骤、和制作原则。熟悉产品模型制作的基本工具。 第一节 产品模型的平面与立体设计能力 第二节 产品模型制作的方法 第三节 模型制作步骤 第四节 产品模型制作的常用工具 第五节 产品模型制作的原则 第3章 纸质材料在模型制作中的运用（8学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中纸质材料的种类和制作过程。分析纸质材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。 第一节 纸质材料的种类与特性 第二节 纸质造型加工工具 第三节 纸质形态的基本生成方法 第四节 纸质模型制作过程与方法 第五节 卡纸坐具模型设计与制作实践 第六节 灯具模型设计与制作实践 第4章 黏土、油泥材料在模型制作中的运用（12学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中黏土、油泥材料的种类和制作过程。分析黏土、油泥材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。 第一节 黏土、油泥材料的特性与成型 第二节 黏土、油泥模型的制作工艺 第三节 黏土、油泥模型的制作工具及设备 第四节 鼠标油泥模型制作实践 第五节 汽车油泥模型的制作实践 第5章 石膏材料在模型制作中的运用（12学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中石膏材料的种类和制作过程。分析石膏材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。 第一节 石膏材料的构成与特性 第二节 石膏模型的成型工艺 第三节 电水壶石膏模型制作实践 第四节 复杂曲面产品模型设计实践 第6章 发泡塑料材料在模型制作中的运用（8学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中发泡塑料材质的种类和制作过程。分析发泡塑料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。 第一节 塑料的种类 第二节 模型制作常用的塑料 第三节 泡沫塑料电熨斗模型制作案例 第四节 泡沫塑料吸尘器模型制作案例 第7章 木质材料在模型制作中的运用（2学时） 教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中木质材料的种类和制作过程。分析木质材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。