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适应社会 走向新生活 适应社会 走向新生活 一、 大学生初入社会面临的困难和原因分析 二、 大学生适应社会的策略与技巧 三、 树立终身学习观,促进职业发展 （一）大学毕业生步入社会后往往有以下几 个方面的不适应。 （1）心理上不适应 1、自卑心理 ２、失望心理 [案例阅读] ３、紧张焦虑心理 ４、依恋和逃避心理 ５、盲目自信心理 [案例阅读] 6、急功近利的心理。 大学毕业生步入社会后往往有以下几个方面的不适应 （2）工作上不适应 1、缺乏实践动手能力。 [案例阅读] 2、吃苦耐劳精神差。 3、难于适应企业相对严格的规章制度。 [案例阅读] （3）人际关系上困扰 1、不知道怎样处理好与领导和同事的关系。 [案例阅读] 2、有的毕业生容易自恃才高，不屑于与别人交往。 [案例阅读] 3、有个别毕业生缺少优秀的品德，贪图小利，加上利 益的诱惑，很可能做出卖公司利益的行为。 [案例阅读] （4）生活节奏改变，主要对地理环境、生活习惯 包括饮食习惯不适应 （二）大学生初入社会面临困难的原因分析 （1）对学生角色与职业角色的差异认识不清 （2）现在的大学生多是独生子女，缺少社会经 验，独立处理问题的经验较少 （3）不能客观地分析自我，自我认识不足 （4）不能正视社会现实，缺乏社会适应能力 大学生适应社会的策略与技巧 （一）积极投身社会,规划自己的就业适应期 （二）明晰角色期望，正确处理好与领导、同事的 关系 （1）掌握工作岗位对职业角色的期望 （2）了解领导对下属的期望 （3）明了同事对新共事者的期望 （4）准确实现角色对自己的期望 （三）培养积极情感，自觉克服心理障碍 （四）实现六个转变 （1）个人导向向团队导向转变 （2）从情感导向向职业导向转变 （3）从成长导向向绩效导向转变 （4）从思维导向行为导向转变 （5）从依托个人资源向依托组织资源转变 （6）从兴趣导向向责任导向转变 （五）正确总结经验，注意社会“无字之书”和技能 方面的准备和再学习 （六）努力保持自我，建立起真正的核心竞争力 树立终身学习观,促进职业发展 （一）什么是终身学习 （二）为什么要树立终身学习观 （三）如何实践终身学习观 （一）什么是终身学习 终身学习广为流行的两种定义是:“人在一生中所需要的知识、技术，包括学习态度等应该如何被开发和运用的全过程”，“终身学习强调的基本特征是‘有意义的学习’，而其学习场所也不限于家庭、学校、文化中心或企业等。 （二）为什么要树立终身学习观 （1）信息社会的要求 （2）社会的要求 （3）终身学习与职业发展的必然要求 （三）如何实践终身学习观 1、终身学习是一种生存方式。 2、终身学习是一种主体转移。 3、终身学习基于学习者的自主性。 4、学习是一个终身的过程。 5、学习是一个全面的过程。 6、终身学习无所不在。 7、终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会 变化。 作业： 1、大学生适应社会过程中，应如何发挥自己的 优势和个性特长？ 2、请走访部分校友听取如何主动适应社会的经 验和教训，并结合个人情况写出自己的心得 体会。 谢谢大家！！！ 职业太没意思了 北京某高校04届毕业生小李刚参加工作的言行最能体现这种失望心理，他说：“我参加工作两个多月了，可就是融不到新的环境中去。这里的人都那么现实和麻木，不像上学时同学那样坦诚天真，我每天都被指使做这做那。工作也不像我想象的那样刺激，每天就是写材料、做文案，还有吃饭、睡觉、看报纸，太枯燥乏味了，我对未来都失去信心了。” 学生味浓吃苦头 小吴从某知名大学会计系毕业后，进了厦门的一家公司。与她同时进公司的同事要么学历没她高，要么学的专业没她好，使她产生了较强的优越感。当领导要她从最基础的工作做起时，她觉得以她的条件，实在是大材小用了。一次，在计算效益时，她把一笔投资存款的利息重复计算了两次，虽然最后没有造成实际损失，但整个公司的财务计划却被全部打乱了。事后，小吴也很不在乎，觉得就像做错了一道数学题，改过来，下次注意就是了。可这种态度让主管很不