2017年宁夏高考物理基础提升复习四.docVIP

2017年宁夏高考物理基础提升复习（四） 1．(2015·乌鲁木齐一诊) 如图所示电路中灯泡A、B均正常发光。忽然灯泡B比原来变暗了些而灯泡A比原来变亮了些。电路中出现的故障可能是(　　) 发生断路 发生断路 、R同时发生断路 、R同时发生断路 (2015·徐州期中) 如图所示电路中＝4 ＝6 电源内阻不可忽略闭合S1，当开关S闭合时电流表A的示数为3 A则当S断开时电流表示数可能为(　　) C．1.2 A D．0.8 A 3．(2015·保定一模)半径为r带缺口的刚性金属圆环在纸面上固定放置在圆环的缺口两端引出两根导线分别与两块垂直于纸面固定放置的平行金属板P、Q连接如图甲所示。有一变化的磁场垂直于纸面规定向内为正变化规律如图乙所示。能正确反映两块金属板间的电压U随时间t变化规律的应该是(　　) (2014·潍坊模拟)如图所示匀强磁场垂直纸面向里磁感应强度的大小为B磁场在y轴方向足够宽在x轴方向宽度为a。一直角三角形导线框ABC(BC边的长度为a)从图示位置向右匀速穿过磁场区域以逆时针方向为电流的正方向在图中感应电流i、BC两端的电压u与线框移动的距离x的关系图象正确的是(　 5．(2014·山西运城模拟)如图所示平行于纸面水平向右的匀强磁场磁感应强度B＝位于纸面内的细直导线长＝通有I＝1 的恒定电流。当导线与B成60夹角时发现其受到的安培力为零则该区域同时存在的另一匀强磁场的磁感应强度B的不可能值是(　　) T B. T C．1 T D. T 方法二　逆向思维法 【技法阐释】 很多物理过程具有可逆性在沿着正向过程或思维(由前到后或由因到果)分析受阻时有时“反其道而行之”沿着逆向过程或思维(由后到前或由果到因)来思考常常可以化难为易、出奇制胜。 6(2015·淮北一模) 如图所示是单匝金属线圈是一个螺线管它的绕线方式没有画出的输出端a、b和MN的输入端c、d之间用导线相连是在MN正下方水平放置的用细导线绕制的软弹簧线圈。若在Q所处的空间加上与环面垂直的变化磁场发现在t至t时间段内弹簧线圈处于收缩状态则所加磁场的磁感应强度的变化情况可能为图中的(　　) (2015·河南安阳模拟)如图所示 水平放置的金属板间有匀强电场一带正电的粒子以水平速度v从M点射入匀强电场穿过电场后从N点以速度v射出不计粒子的重力则以下判断正确的是(　　) 如果让粒子从M点以速率v沿水平方向射入则粒子从N点射出时的速率为v B．如果让粒子从N点以速度－v射入则粒子从M点射出时的速度为－v C．如果让粒子从M点以速率v沿水平方向射入则粒子能到达N点 如果N点以速率v沿－v方向射入则粒子从M点射出时的速率为v沿－v方向 方法三　对称分析法 【技法阐释】 对称情况存在于各种物理现象和物理规律中应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质避免复杂的数学演算和推导快速解题。 (2015·上海二模)下列选项中的各圆环大小相同所带电荷量已在图中标出圆环间彼此绝缘。坐标原点O处电场强度最大的是(　　) (2015·江苏四市调研) 如图所示无限长导线均通以恒定电流I。直线部分和坐标轴接近重合弯曲部分是以坐标原点O为圆心的相同半径的一段圆弧已知直线部分在原点O处不形成磁场则下图中各选项O处磁感应强度和图甲中O处磁感应强度相同的是(　　) 方法四　图象分析法 【技法阐释】 根据题目的内容画出图象或示意图再利用图象分析寻找答案。图象分析法具有形象、直观的特点便于了解各物理量之间的关系能够避免烦琐的计算迅速简便地找出正确选项。 (2015·杭州西湖月考)如图 ()所示两平行正对的金属板A、B间加有如图()所示的交变电压一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在P处。若在t时刻释放该粒子粒子会时而向A板运动时而向B板运动并最终打在A板上。则t可能属于的时间段是(　　) B.t0 C.t0T D．Tt0 11．(2015·成都模拟(多选)在如图所示的电路中灯泡的电阻大于电源的内阻r闭合电键将滑动变阻器的滑片P向左移动一段距离后下列结论正确的是(　　) 灯泡变亮 电流表读数变小电压表读数变大 电源的输出功率变小 电容器C上所带的电荷量减少 方法五　思维转换法 【技法阐释】 所谓思维转换法是指变 12．(2015·淮安市测试) 如图所示水平桌面上放置一根条形磁铁磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线并与磁铁垂直。当直导线中通入图中所示方向的电流时可以判断出(　　) 弹簧的拉力增大条形磁铁对桌面的压力减小 弹簧的拉力 C．弹簧的拉力增大条形磁铁对桌面的压力增大 弹簧的拉力减小条形磁铁对桌面的压力增大 (2015·蚌埠市模拟)(多选)如图所示电源的内阻可以忽略不计电压表(内阻不能忽略)和可变电阻R串联在电路中如果可变电