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2016年第4期（总第204期） 华师大附属枫泾中学校务办公室编 2016年4月30日 网址 Email:shjsfjzx@ 目 录 缅怀先烈 继承遗志美育的理论与实践研讨会在我校举行区高中政治学科教学研讨活动在我校举行审美育人，造就美好人生交通安全 你我同行我校高一学生赴绍兴参加爱国主义教育实践活动缅怀先烈 继承遗志4月5日下午，我校预备年级、高一年级的全体学生在校团委、少先队大队部的组织下前往枫泾公墓进行祭扫陆龙飞烈士墓活动，缅怀革命前辈的丰功伟绩，弘扬烈士的不朽精神。 祭扫活动中，全体师生静静地肃立在陆龙飞烈士墓前，共同缅怀烈士的英雄事迹，表达自己对革命烈士的崇敬心情。活动还通过向革命烈士敬献花圈，默哀等形式，表达了同学们对革命烈士无限的缅怀之情。 探寻着先辈的足迹，师生们还分别参观了陆龙飞烈士事迹展览，珍藏的图片资料让同学们仿佛又置身于那个战火纷飞的年代，使同学们深切的感受到现在幸福生活的来之不易。师生们通过此次的祭扫活动，增强了爱国意识，使大家更热爱生活，珍惜生命。 美育的理论与实践研讨会 暨审美育人，造就美好人生——枫泾中学审美素养特色汇报在我校举行 4月8日，美育的理论与实践研讨会暨审美育人，造就美好人生——枫泾中学审美素养特色汇报在华师大附属枫泾中学举行，上海市美学学会会长朱立元、副会长庄志民，华东师范大学教授、审美教育研究工作室主持人余玉花，上海教育科学研究院教授徐士强，复旦大学艺术教育研究室副教授汤筠冰，上海视觉艺术学院青年教师冯维维等共40余人参加。 上午，与会人员参观了枫泾中学师生绘画作品，随后与会人员进行了专题研讨，上海市美学学会副会长庄志民主持，上海市美学学会会长朱立元致辞，枫泾中学陆旭东校长等作了《审美育人，造就美好人生》审美素养培育特色汇报。华东师范大学教授、审美教育研究工作室主持人余玉花，从四个方面点评了枫泾中学是有经验性的、值得推广的地方，一是紧紧抓住了全面育人的美育目标，二是将美育与审美紧密结合起来，三是把美的创造能力与审美能力结合起来，四是在提高学生审美能力的过程中始终坚持审美价值观的引导；枫泾中学这几个方面给余玉花教授留下深刻的印象，同时余教授指出这四个方面也是我们美育理论值得去提炼、值得去研究的问题。复旦大学艺术教育研究室副教授汤筠冰作了《艺术类网络课程教育现状与趋势》主题发言；上海视觉艺术学院青年教师冯维维，结合自身的教学、工作经验作了主题发言，希望学生在高中毕业后进入大学的学习期间不会产生茫然不知所措的感觉，有一个连贯的学习成长过程。 最后，上海教育科学研究院教授徐士强作了点评，他指出枫泾中学在解决一般的特色需求和专门化的特色需求这之间的关系，直接的教育和间接的渗透之间的关系，有很好的探索。并希望枫泾中学以上海市特色普通高中创建展示活动为契机，在上海市美学学会专家和特色学校创建项目组的共同指导和帮助下，进一步理清审美素养教育和艺术教育的关系、和美术的关系、和美育的关系，审美素养教育是如何作用到我们整个枫泾中学学与教的方式的变革当中，对于枫泾中学的毕业生做一些跟踪性的研究，更进一步拔高我们枫泾中学审美素养教育的高度，使枫泾中学能够比较快速的度过高原期，有更深的突破。 区高中政治学科教学研讨活动在我校举行为了进一步优化教学模式，改变教学方法，整合课堂教学内容，创新教学活动，提高教学效率。4月14日下午，我区高一、高二全体政治教师在区高中政治教研员、特级教师叶志鸿老师的带领下来我校，进行“聚焦单元教学的思考与实践”的教研活动。 与会教师聆听了我校胡丁慧老师的《正确认识当前国际社会》的展示课，接着各校高二备课组长在肯定了胡老师这节课的基础上，共同探讨了各自备课组对该课开展单元教学整体设计的思路，教研员叶志鸿老师也对该课做了点评。 最后叶志鸿老师还作了《开展教学单元整体设计》为题的讲座，讲述了单元整体教学的内涵，开展单元教学的意义，单元教学整体框架，单元教学课型设计、开展单元教学的实施等。进行单元教学整体设计，有利于教师作为主体参与到课程的开发管理中，有利于教师充分尊重学生的认知规律、心理和生理发展特点，尊重学生个性差异；有利于教师整合课程资源，有利于体现教材知识的整体性、结构性和连续性；也有利于促进教师从新的视角来反思、改进自己的教学行为，优化教学设计，提升课程能力，促进自身的专业发展，切实提高教育教学质量。有利于推进我区政治学科教学。 审美育人，造就美好人生——华东师范大学附属枫泾中学“审美素养培育”特色高中实践探索暨上海市推进特色普通高中建设项目展示活动 为深入贯彻国家中长期教育改革和发展纲要中提出的“推动普通高中多样化发展”，“鼓励普通高中办出特色”的要求，促进学生全面而有个性地发展，2016年4月19日，由上海市教育委员