小学劳动教案.doc

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小学劳动教案

一多姿多彩的纸艺 趣味折纸 本学期第1课时 本单元第 1课时 授课日期 教学目标: 1.掌握折花的基本步骤 2.能运用剪、贴、画等方法进行完善; 3.培养学生互相合作的精神。 教学重难点: 1.让学生学会制作纸花的基本步骤; 2.学会运用多种方法进行完善。 教学工具: 教师:课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生:彩色纸、卡纸、水彩笔(油画棒、彩色铅笔)、剪刀、胶水等 教学过程: 一、导入(出示课件) 师:“昨天老师去植物园,看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕,你们都看到了哪些花?”出示课件。 出示三中常见的花(玫瑰花、太阳花、百合)每出示一种花,请学生回答,然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师:“小朋友们看到了这么多漂亮的花,想不想自己动手做花呢?”学生:“想!” 师:“今天那我们就来学习折纸花。”(板书课题——折纸花) 二、新授 欣赏课件、自主学习 1.师出示课前准备好的纸折玫瑰花 师:“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的?” 学生:…… 师:“现在请小朋友们来看看屏幕,它到底是怎样做成的。”(学生认真的观看短片) 2.学生自己动手来折(探究学生的学习能力)并播放轻音乐 师::“小朋友们都看明白了吗?”(学生答) 师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说,停!你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸,根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视,看看学生自己制作的情况。 作品展示、探究问题 师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?” 学生:…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较,让学生发现问题。 教师小结:有个别小朋友很聪明,看了一遍就做对了,老师提出表扬,下课后到老师这里领取小奖品,还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题,但出错的关键主要是在制作某一个小环节时,使用的方法不对。 教师演示 师:“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步,学生跟着做,当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如:在制作前,先规定纸张哪一面是正面,哪一面是反面,每做一步时,要说明所折方向(目的是为了减少学生在下面制作中出错)。 师:“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1).在黑板上出示课前准备的范画(引导学生装饰花可以采用什么方法) 师:“在这副画中你们看到了什么?” 学生:“好多花、蝴蝶、2个小朋友……” 师:“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的?” 学生:“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……” 老师:“恩,小朋友回答的真棒,等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。” 2).师:“同学们,你们想采用什么方法呢?现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时,老师参与讨论的群体中。 师:“停!现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生:给他添加叶子、给它涂颜色……(学生想法很多) 师:“大家的想法都很丰富,老师还建议你们可以考虑颜色的搭配,例如:红花配绿叶,颜色对比很强烈(让学生对色彩有进一步的认识)。” 3).学生制作前出示课件(装饰要求) 4).学生开始制作,播放轻音乐,老师巡视并进行辅导 三、作业展评老师选出几副特别的作品,并让学生谈谈自己的想法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结 四、总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美丽的花,你们都表现的很棒。老师希望小朋友们,以后回到家,可以利用废报纸或旧日历纸做些花,把它们放进花瓶,这样既装饰了我们的家,又美化了我们的生活。 制作风车 本学期第 2 课时 本单元第 2课时 授课日期 教学目标: 知识与技能:1.能够利用折,剪,画等方法制作出富有情趣的小风车。2.培养学生的设计意识和动手能力。 情感态度与价值观:激发学习劳动与技术的兴趣,体验动手实践的乐趣。 教具准备:边长为20厘米的正方形纸片一张,长20厘米的细木棍一根,图钉一个,剪刀,圆规,铅笔,胶水 教学课时:两课时 教学过程: 同学们,你放过风筝、玩过风车吗?当风筝飘起、风车转动时,你会有怎样的感觉呢?播放有关风车的课件,让学生了解有关风车的历史及相关文化,丰富学生的知识,拓宽学生的思路。 大家看老师的风车漂亮吗?(拿出预先制作好的风车)今天我们就来学习怎样制作风车。 (首先教大家怎样使用圆规,这是三年级学生第一次接触圆规,并嘱咐大家注意安全) 找同学朗读书上的方法步骤,使同学们大致了解制作风车的过程。 接下来由教师带领学生一起制作风车。方法步骤如下: 在纸片上画出半径分别为8厘米和3厘米的圆,将圆分成八等份,画上开口线。 将纸片沿实线剪开,然后

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