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《三亚落日》第二课时教学设计 陕西省山阳县色河铺镇中心学校 钟敏 电话：0914—8168307 邮编：726412 [教学内容]苏教版六年级下册语文《三亚落日》第二课时 [教学要求] 　　1、 学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。 　　2、欣赏并摘抄描写落日的语句。 　　3． 正确、流利、有感情地朗读课文。 [教学重点] [教学难点]??? 能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。 　　[教学时间] 两课时。 　　 第一课时? 　　一、导入新课，激发兴趣 　　今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板 书) 　　(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚? 　　三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚落日，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢? 　　二、范读课文 　　初读了课文，同学们一定被《三亚落日》这一篇写景短文吸引住了。课文《三亚落日》就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。 　　三、初读指导 　　1．自学生字词。 　　(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。 　　(2)查字典或联系上下文理解下列词语： 　　美妙绝伦 硕大无朋 收敛 涨溢 　　赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜 　　2．检查自学效果。 　　(1)出示词浯： 　　赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰 　　涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 　　指名读，注意硕盏是翘舌音，硕的韵母是uo，搔是平舌音。 　　(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思： 　　赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 　　硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。 　　美妙绝伦：美好到了极点。 　　收敛：(光线等)减弱或消失 　　3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。 　　4．默读课文，思考： 　　课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景? 　　(第3～5自然段) 　　课文第1、2自然段分别写什么? 　　(在三亚看落酬艮有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情) 　　学生划分段落。 　　四、精读训练 　　1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。 　　讨论交流。(板书：真诗意) 　　你是怎么理解真有诗意的? 　　(有涛情画意，能止人产生非常美好的想象) 　　2．指导朗读第1自然段。 　　(1)学生试读。 　　(2)指导读好真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色等词句，(要求读出喜爱、赞美之情) 　　这一课语言生动、优美，描写细腻，也是值得我们学习的。不信，你就去实际欣赏一番。放学后，可以选择一个最佳的观察地点，细细地去看，观察落日的形状、颜色、光芒和周围的云彩，然后把看到的和课文对比。 　　(3)范读、齐读。 　　五、指导书写 　　仔细观察田字格中生字，提示： 　　溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。 　　芒：-亡下结构，亡不要漏掉点。 　　敛：第二画是、，第七画是-。 第二课时? [教学要求] 　　1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 　　2、背诵课文。 [教学重点]?? 对语言文字的朗读品位，了解三亚落日的美丽景色。 [教学难点]?? 体会课文的意境、作者的情感。 　　一、复习旧知 　　1．听写生字词： 　　2．齐读第一段。 　　二、精讲第二段 　　过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地力? 　　1．(出示三亚风光图)自由读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么? 　　2．集体交流。 　　（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风光。） 　　(板书：热带风情) 　　要多读课文，边读边想，读出三亚落日的美来，那时，你就会想出优美的句子来赞美它。 　　(1)你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句下做上记号。 　　交流： 　　①蓝透、碧玉般、玉屑银未般、金灿灿等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美， 　　②挺拔俊秀等词突出了椰树的姿态美。 　　③低翔和摇曳等写出了白鸥、椰子树的动态美。 　　(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。 　　(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情? 　　① 浓浓、金灿灿、软软等叠词的运用： 　　②蘸、搔拟人化手法的运用。 　　③真让人担心、谁都想等心理描写。 　　(4)三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。 　　(5)指导背诵。 　　三、精读第三段 　　过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确真有诗意，下面我们一起去欣赏夕