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家长如何引导孩子渡过初中教育阶段 引子：孩子上了初中，说明你的孩子已经长大了，首先表示祝贺。孩子进了八中，说明家长对八中的期待和对八中的信任，作为八中的一名教师，对家长们的理解和支持，表示衷心地感谢! 愿望与现实的差距 孩子进了八中，我们的共同心愿是，孩子健康成长，学习天天向上，毕业后考上理想的高中——二中，然后上名牌大学，出国……这是每一个家长的心愿，也是八中老师工作的目标和动力，但我这里要泼冷水了，初中三年您的孩子有可能成材不能，成人也难，您的孩子也许进初中时是家里的开心果，初中毕业成了一个烦心蛋，天使与魔鬼只有一步之遥；也有可能完全不认识自己的孩子，也许有的家长说：你八中教育不行，现在就让你开脱责任，不，绝对不是。初中教育不仅仅是八中的，乃是全市、全区、全国的教育难题，有事实为证： 见案例 冷冰冰的数字，血淋淋的现实：一个十来岁的孩子怎就变成这样呢，人之初，性本善，主要原因是后天教育，教育无非是家庭、学校社会这三大板快，可操作能改变的是家庭，学校这两块，所以，家长们：上述例子中天使变成了恶魔，但也可教育成优秀人才因为他们可塑性太强，这就是常说的挑战与机遇并存，漏洞与契机同在，那么怎样教育自己的孩子呢，这问题太大了，今天我只能讲一讲教育孩子必须要知道的一些事情，也就初中孩子家长的A、B、C。 一、家长要首先明白初中教育的特点： 首先课程门类增多负担加重，小学是语文、数学，还有一个可有可无的外语、自然等，初中一开始就是门门要考的语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物，还有非考科目体育、音乐、美术、微机、劳技；初二加物理；初三加化学，升学考试要考九门。 上课时间上的认识的误区，许多人以为初中三年就是三年，我告 诉大家，初中三年有效上课时间是一年。 一个学期四个半月共计135天—40天（星期六、日）一六天（期中期末考试各3天）一7天（每学期碰一个）=72天，加上孩子感冒、 上课迟到、搞个活动60来天，一年120天，三年360天，时间短，任务大，压力可想而知。 上课一天7节课，加上活动课8节，班主任是主课，一天上一节 课，副科不到每天一节课，班主任不能象小学那样紧跟，所以初中强 调学生的自我管理，老师不了解一个学生是可能的，产生误会误解常 有，关键在于沟通。 二、初中阶段是人生发展的危险期 人的一生按照心理学各个时期的心理发展的综合特征，划分为八 个阶段：①乳儿期②婴儿期③幼儿期④童年期⑤少年期（11、12—14、15岁）⑥青年期（15—28岁）⑦成年期（28—60岁）⑧老年期（60岁以后）。 第五阶段的少年期（11、12—14、15岁），有人把它叫做“第二诞生期”，“心理断乳期”，还有叫一半儿童、一半大人，叫“边缘人”等，我看干脆叫危险期。 从生理发育上来说，初中阶段用一个字来形容那就是“快”，三 年身高平均增加6—8厘米，有的达12—14厘米，体重增加平均是4 —6千克。还会出现心脏跟不上急速增长的血管，常常出现头晕、头 痛、心跳、血压升高，身体发育太快协调不好，叫“笨拙期”，身体的急速发展与心理发展不“赶趟”产生矛盾，造成这个时期的心理有“三性”。 ①过渡性，认知方面，摆脱了儿童时期的特征，开始向成人转移，但又缺乏必需的时间和实践，想问题常会钻牛角尖，情绪偏激、蛮不讲理，与父母老师顶牛的事情常常发生。 ②闭锁性，与父母的对话逐渐减少，有自己的加锁日记，诚信值下降，童言无忌已结束。对这个时期孩子的话要全面考虑，不一定与实际情况相符。 ③社会性，会关心社会，但易偏，95％的孩子认为大人与老师应用平等的说理的方法与他们讲话，开始审视父母和教师身上的缺点，并加以“放大”。 ④还有一性，这是本人多年观察得出的结论，初中学习的不可逆转性，初一、初二没学好的课程无论怎样复读，学好的很少，好象庄稼灌浆期要是没水，秋天再下雨也晚了，原因未知。 三、家庭对青少年的教育是守法公民应尽的义务 91年颁布了“中华人民共和国未成年人保护法”其中有九条是关于家长对孩子的教育和应负的责任，99年又颁布了“中华人民共和国预防未成年人犯罪法”，内蒙古又根据两法制定了“内蒙古自治区未成年人保护条例”一个意思不对孩子进行教育，放任不管违法，进歌厅带利刀具夜不归宿……家长是负有一定责任的。 以上三条是家长的最起码的应知，下面谈谈应会： 一、在教育孩子的过程中首先要求“忌口” ①对孩子说话忌居高临下，不能把音量提高到70分以上，“我怎么生了你这么个东西”，“我在你这个年龄如何如何”“不听也得听”容易使孩子产生“原罪”感。 ②忌冷嘲热讽 “你以为你自己很能干吗”，“你可是我们家的天才” ③绝对否定 “你从来没好好吃上一顿饭”、“你彻头彻尾的完了”“这辈子你还能做个甚”“将来是个劳改犯” ④言过其实 “你是全世界最美的女孩”“你简直聪明得不得了”“