2014中等职业学校学生英语技能竞赛(学生组)规则.doc

2014年广东省中等职业学校技能大赛 职业英语技能竞赛规程（学生组） 一、竞赛项目 1、能力在线 2、情境交流 3、职场应用 4、职业风采 二、竞赛时限 1、能力在线：30分钟 2、情境交流：3分钟 3、职场应用：5分钟 4、职业风采：3-5分钟 三、竞赛内容及要求 （一）竞赛方式 竞赛采取团队比赛方式。 ?(二) 竞赛内容??? 本次比赛内容分为能力在线、情境交流、职场应用、职业风采四部分，各部分得分分别占总成绩的20%、35%、35%、10%。 1. 能力在线? 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，主要考查选手在通用职业场景下的综合语言应用能力，包含阅读理解和听打两个项目，分值权重各占50%。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以10%为此部分最终成绩，满分20分。时间30分钟。 2.情境交流 每支参赛队选手现场从五组漫画或图片中抽取一组，漫画或图片内容皆是与选手学习、生活等紧密相关的场景，呈现一个工作任务或事件。一名选手在2分钟之内对漫画或图片内容做出描述并阐释个人见解，然后另一名选手在1分钟之内与外籍评委就漫画或图片主题进行互动问答。本环节满分35分。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务，如制定工作方案、工作流程等。比赛过程分为两部分：第一部分在备赛区进行，选手抽取到任务后，在规定时间内（30分钟）对所给任务信息进行分析、筛选，通过分工协作，按任务单要求分步骤完成该任务并提交任务解决方案（如工作流程单、方案表格等）。第二部分在赛场内进行，一名选手按要求向评委陈述任务完成情况，另一名选手回答评委提出的相关问题，此部分限时5分钟。整个过程，要求使用英语沟通交流。本环节满分35分。 4.职业风采 ? 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，时间3-5分钟。要求使用英语，内容与所学专业或将来的职业相结合，鼓励原创，充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力。每队最多有2名助演嘉宾，助演嘉宾必须是本校在册在读学生，但评委只依据选手的表现打分。本环节满分10分。 四、评分标准 （一）评分方法 1.评分标准制订原则： 比赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手的综合语言应用能力及基本职业素养。 2.评分方法： 本次比赛四个部分总分合计100分，所占比重为：能力在线20%、情境交流35%、职场应用35%、职业风采10%。四部分得分总和为参赛队得分，按照得分从高到低决定获奖名次。 1）所有参赛队得分由评委会统一评定。 2）在竞赛时段，参赛选手如有不服从评委和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为的，由评委会主席在5分范围内扣减该专项相应分数，情节严重者取消比赛资格，参赛队比赛成绩为0分。参赛选手有作弊行为的，参赛队比赛成绩为0分。 3.评分细则： 1）能力在线 根据标准答案评分。满分20分。 2）情境交流 ①图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）15分 ②语言表达（观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，符合相关职业特点）10分 ③回答提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分 满分35分。 3）职场应用 ①信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，分析、筛选有用信息） 5分 ②团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）5分 ③任务达成（成功完成任务，综合表现优秀）20分 ④回答提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分 满分35分。 4）职业风采 ①内容：3分。内容健康向上，题材新颖，有时代感，有职业或专业特色。 ②表演：3分。语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的艺术性。 ③台风仪表：2分。形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强。 ④节目创意：2分。节目有原创性。 满分10分。 五、赛场设备和器材 赛前另有技术文件公布 六、组队要求 以地级市为单位组队参赛，顺德区和省属中等职业学校单独组队参赛；每市地区选送2支参赛队，服务类和其他类各一支队。每支参赛队由领队、指导教师及2名参赛选手组成。参赛选手须为同校在籍中职学生，以学校为单位组队，2人为一队.2人必须是同一大类专业。承办学校独立组1队（服务类或其他类），其成绩不计入地级市、顺德区或省属中等职业学校的团体总分。每名参赛选手限报1名指导老师。 七、竞赛纪律 1.选手必须在规定时间报到完毕，并按时进入各赛区/室候赛，逾时报到或未进入候赛区/室将被取消参赛资格。 2.选手在候赛区/室待赛和竞赛期间，必须按工作人员指引的位置就座或在指定侯赛区/室等候。选手不得交头接耳，不可携带手机、快译通等任何影响公平竞赛的物品进入候赛区/室；不能透露或暗示所在学校和姓名，也不能将竞赛内容泄露和转告他人；违规的选手将被取消参赛资格。 3.选手在竞赛过程中，学校领队、指导教师等相关人员不得与其联系或给予指导，否则对