吴林英语教案六年级U4A1.docVIP

Unit 4 I have a pen pal . 一、单元分析 1、本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型是：What’s your hobby ?I like…He likes…Does he live in the city ?Yes ,he does. No, he doesn’t.难点是一般现在时等三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。本单元涉及的大部分动词短语在前六册学生用书中已经出现过，如：go to work watch TV, news papers等等，教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握。2、六年级学生已具备了一定的英语基础，在三年多的学习中接触并掌握大量的句型和动词词汇。在教学中，教师要尽量多地联系学生学过的知识，帮助学生在有限的课时里不断巩固所学知识。同时，教学活动的设计也要体现梯度和层次，因材施教，让每一位学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。3、本册教材比前几册教材内容有所增加。在课时有限的情况下，教师可根据实际情况适当进行取舍，但C部分的Pronunciation尽量不要舍弃。 二、单元课时目标 单元教学课时安排建议：六课时第一课时：Let’s start A Let’s learn Group work第二课时：A Let’s try Let’s talk Let’s play C Pronunciation第三课时：A Let’s read Group work C Good to know Let’s sing第四课时：Let’s chant B Let’s practise C Story time第五课时：Main scene B Let’s try Let’s talk Tick and say C Task time第六课时：B Let’s read Let’s play C Let’s check 三、单元课时目标 课时 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 第一课时 1.能够询问和简单描述业余爱好，如：What is your hobby? I like collecting stamps/.... 2.学生应能够用所新学五个短语进行替换练习。 能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣。 1.能够听、说、读、写下列动词短语及其ing形式：collect/collecting stamps， ride/ riding a bike，dive/diving ，play/ playing the violin，make/making kites 。 2.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps. 以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现总结规律，找出动词 加ing的规律让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的快乐。增强学 生的学习兴趣和协作精神。 1.鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。 2.使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 通过出示陈若琳跳水的图片教学“diving”这个单词，让学生了解有关2012伦敦奥运会的知识，增加学生的跨学科知识，这又把英语和体育结合起来， 同时要教育学生要积极参加体育锻炼。 第二课时 学生能对别人的业余爱好进行提问，并根据别人的提问做出正确的回答。 学生能够知道英语书信格式，在理解的基础上仿写书信。 能听懂、会说Let’s talk的对话。 提高实际运用语言交际的能力。 能了解不同的兴趣爱好并辨别利弊，发展有益身心健康的兴趣爱好。 第三课时 能够听、说、认读单词及句型：pen pal, twin, must, TV reporter. My twin sister Ann likes drawing pictures and making kites. We look the same, but we don’t like the same things. Tell me something about you. 1.能够在具体语境中运用所学词汇、句子来正确表述自己以及他人的兴趣、爱好。 2.能够正确地阅读语篇，并能够准确地提取关键信息完成相关练习。能够复述文本内容以及会给他人写e-mail。 加强生生间的自主合作,共同完成学习任务。 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养乐于与人交往的性格。 了解e-mail的英文书写格式，积极运用所学语言进行表达和交流。 第四课时 1.能够对本课四会单词、短语进行听说读