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“应对方式问卷”（第三版）分量表条目构成 分量表 分量表条目构成编号 1．解决问题 2．自 责 3．求 助 4．幻 想 5．退 避 6．合 理 化 1，2，3，5，8，-19，29，31，40，46，51，55 15，23，25，37，39，48，50，56，57，59 10，11，14，-36，-39，-42，43，53，60，62 4，12，17，21，22，26，28，41，45，49 7，13，16，19，24，27，32，34, 35，44，47 6，9，18，20，30，33，38，52，54，58，61 注：各分量表项目没有“-”者，选“是”得1分，有“-”者，选“否”得1分。 1.量表的编制及各分量表的意义 (1)量表的编制 当个体面对应激环境时，哪一类或哪一种应付方式是良好的?如何测量或评估个体的应付方式?这些问题的解决是一项比较困难的工作。一般认为应付是一种包含多种策略的、复杂的、多维度的过程。目前，应付方式的评定主要采取两种方法，一是让受试自己描述，可视作非结构式的评定方法；二是依据理论分析事先编出问卷或量表，由受试回答。后者如Lazarus和Folkman等(1986)的“应付方式检核表”(the Ways of Coping Checklist)，国内有姜乾金、梁宝勇、解亚宁等分别编制的简易量表，这里选用的是肖计划(1996)编制的应付方式问卷。 （三）相关知识 (2)各分量表的意义 应付因子间的相关分析发现“解决问题”与“退避”两应付因子的负相关程度最高。以此作为六个应付因子关系序列的两极，然后根据各因子与“解决问题”应付因子相关系数的大小排序，可将六个应付因子排出下列关系序列图： 退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题。 研究结果还发现，个体应付方式的使用一般都在一种以上，有些人甚至在同一应激事件上所使用的应付方式也是多种多样。但每个人的应付行为类型仍具有一定的倾向性，这种倾向性构成了六种应付方式在个体身上的不同组合形式。这些不同形式的组合与解释为： （三）相关知识 “解决问题—求助”，成熟型：这类受试在面对应激事件或环境时，常能采取“解决问题”和“求助”等成熟的应付方式，而较少使用“退避”，“自责”和“幻想”等不成熟的应付方式，在生活中表现出一种成熟稳定的人格特征和行为方式。 “退避——自责”，不成熟型：这类受试在生活中常以“退避”，“自责”和“幻想”等应付方式应付困难和挫折，而较少使用“解决问题”这类积极的应付方式，表现出一种神经症性的人格特点，其情绪和行为均缺乏稳定性。 “合理化”，混合型：“合理化”应付因子既与“解决问题”，“求助”等成熟应付因子呈正相关，也与“退避”，“幻想”等不成熟应付因子呈正相关，反映出这类受试的应付行为集成熟与不成熟的应付方式于一体，在应付行为上表现出一种矛盾的心态和两面性的人格特点。 2.量表的应用价值 (1)可以作为不同群体的应付行为研究的标准化工具之一； (2)由于良好的应付方式有助于缓解精神紧张，帮助个体最终成功地解决问题，从而起到心理平衡，保护精神健康的作用。因此，评估个体或某个群体的应付行为，有助于为心理健康保健工作提供依据； (3)用于不同群体应付行为类型和特点研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助； (4)用于不同群体应付行为类型和特点研究，为培养人才提供帮助； (5)用于各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复治疗提供指导； (6)用于各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应付水平提供帮助。 本量表的评定的时间范围是指受检者近两年来的应付行为状况。 （四）注意事项 言语测验 操作测验 言语 操作 总分 知 识 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图 积 木 图 排 拼 图 合 计 原始分 20 17 6 19 7 63 32 10 23 12 27 量表分 56 40 96 量表分 12 10 4 12 5 13 56 8 8 7 6 11 40 智商 92 85 86 最重要的几个量表分常模：标准二十、离差智商、T分数 测验 实施 测验 记分 材料 范围 步骤 原始分（粗分） 量表分（标准分） 查询后转换，不需要计算，题目中一般已知 目的：了解受测者在整体中的位置 结果解释（评判） 韦氏70 MMPI 60 EPQ 61.5 38.5 WAIS-RC、MMPI、EPQ的使用思路 测验 实施 测验 记分 材料 范围 步骤 原始分（粗分） 特殊分数 通过一定的转化规则。一般需要自己转化 结果解释（评判） SDS 53 SAS 50 例如：SAS原始分：45分，它的焦虑程度如何？ Y