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——综合实践活动 确定活动目标 活动过程 三、实践体验 1、介绍研究的方法步骤 研究的方法步骤： 第一步：提出的问题（ ） 第二步：调查收集资料 观察（ ）上网（ ） 书籍（ ） 问卷（ ） 采访（ ） 第三步：整理统计资料 统计（ ）排序（ ） 分类（ ） 对比（ ） 第四步：研究分析得出结论 （ ）  1、学生写问题。根据原则选择一个最想研究的问题写下来，比比看谁的问题最值得研究，最有创意。 2、小组选择出最值得研究，最有创意的问题。 3、投影展示选择的问题，进行评议。 学生评议：你认为这个问题提得怎么样？为什么？ 询问提出问题的同学：打算怎样研究? * 教学目标： 1、通过实践活动，在生活的情境中学会提问题，提出规范的、有研究价值的、可操作的问题，培养学生善于思考善于提问的习惯。 2、让学生在参加综合实践活动中，了解科学研究的基本方法，培养实践能力。 教学重点： 围绕微信与生活和学习提出有研究价值的问题， 学会思考，敢于提问。 教学难点： 锻炼学生综合实践的能力，激发学生的科学研究的兴趣。 前期准备 统计微信的使用情况 搜集关于微信的资料 尝试申请微信账号 一、创设情境，了解微信 1.出示微信图标 2、统计微信的知道来源。 其他 老师 朋友同学 家人 没微信号 有微信号 未听过微信 班级比例 人数 3.统计微信使用量 2011.1.21 2012.3.29 2012.9.17 微信已经走进了我们的生活。 二、建构模型 讨论：谈谈你知道的微信 分享：说说你用微信做什么 想想：微信对我们生活的影响 交流：微信有哪些不足 什么是微信？ 微信是腾讯公司于2011年初推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。 微信用户群分析 目前注册用户2亿 （2012年9月17日 腾讯 微信微博 ） 平均每天增加23万新用户 用户年龄集中于22岁到35岁，占比76.1%。用户职业分布中24.2%为企业白领，占第一位。 微信的用户和活跃度增加依赖于三个关键功能：语音对讲、查看附近的人和摇一摇。 超过70%的用户通过手机通讯录添加好友，将线下社交转移到移动互联网上来。 发展初期借助QQ关系链，将用户的QQ好友、邮箱好友以及手机通讯录好友社交关系链整合到产品之中，积累了一定数量的用户群 微信推荐使用手机号注册，并支持100余个国家的手机号。微信可以通过QQ号直接登录注册或者通过邮箱帐号注册。 注册步骤 B 登陆微信首页后，会出现“微信”、“通讯录”、“找朋友”、“设置”4个选项。 通讯录中显示了相关系统插件和已添加成功的微信好友。 个人资料设置，包括签名、微博等相关信息 提供多种平台的找朋友方式 产品功能介绍 朋友圈的上部是个人相册的封面，其下则是通讯录好友更新的照片。浏览形式和微博相似，是按照时间顺序即时滚动刷新。 轻摇手机，微信会帮搜寻同一时刻摇晃手机的人,摇到的朋友，直接点击就可以聊天 进入漂流瓶界面，可以选择扔瓶子，发一段语音或者文字，话语将被装进瓶子扔向大海。选择捡瓶子，从大海中捡到漂流瓶，可以回应Ta，也可以扔回海里。 把个人微信ID做成二维码，其他人看到了之后使用微信的二维码扫描功能扫描后就能直接加好友了。 通过GPS定位，可以查看到附近人的相关信息，包括姓名、地区和个性签名，同时微信也会记录查看人的地理位置信息。 可以通过“号码查询”、“QQ”、“手机通讯录”、“二维码”这几种方式，添加好友。 接收与发送语音短信、文字功能 接收与发送表情功能 接收与发送视频功能 接收与发送地理位置功能 接收与发送图片功能 和朋友们一起玩戏 B 微信支持对讲功能，轻轻按住说话，松开手后对方就收到您的声音，还支持多人语音对讲（最高20人）。 微信语音短信功能 B 表情商店，有趣好玩的表情 B 微信视频功能 您还可以把一段视频发送您的朋友，让大家一起分享。 B 信息干扰平台 被滥用的推送 微信的信息传达方式通过实时推送来完成，推送不会让用户遗漏任何信息。然而，所有事情都有一个度，一旦推送被滥用，相对传统互联网环境下的推送或软件弹窗对用户的影响来说，会更为严重： a 无法逃避的困扰 在移动互联网时代，人们对手机的依赖远远大于电脑，手机成为用户联络外界的主要通道，所以，当所有的推送都集中在手机展现的时候，带来的干扰多余信息的传递，并且无法避免。 b 额外流量费用 对于传统互联网用户来说，无须为流量多花钱，而对于多以流量计费的移动互