初三物理《压强》好试题.ppt

* * * * * * * * * 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？ 观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 教学目标 1、了解压力的概念及压力的作用效果 2、理解压强的概念 3、理解压强的大小跟哪些因素有关 4、能用压强公式进行简单的计算 1、压力： 定 义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 方 向: 垂直受力物表面并指向其内部。 作用点：在被压物体的受力面上。 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 F F F 压力与重力 ? 大 小 方 向 作用点 重力 压力 可见：1、压力不是重力 2、重力可以产生压力，但压力并不 都是由重力产生的 G=mg 由具体情况 而定 竖直向下 垂直受力物表面并指向其内部 物体的重心 受力物体表面 G=20N F=10N G=20N F=10N G=20N G=20N F=30N F=50N G=20N 几种情况下的压力大小 动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 为什么装满水的瓶子压的深？ 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： G G 说明： 控制变量法 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 说明： G G G G 实验结果 (1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果呢？ 压强＝ 压力 受力面积 (P) （F） （s） P＝ F S P－－压强；单位：帕斯卡(Pa) F－－压力；单位：牛顿(N) S－－受力面积；单位：平方米(m2 ) 4、压强单位：牛/米2（N / m2　）专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2 2、压强：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。（意义:表示压力作用效果的物理量） 3、压强的计算公式： 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S=0.05m2 所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa 练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa 增大压强的方法： 减小压强的方法： 在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力 在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力 例3.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿， ACEF BD A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖 E、钢轨铺在枕木上 F、宽大的房基 这些用品或设备为什么要做成这样？ 宽大的房基 小结 一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2 增大压强的方法： 减小压强的方法： 在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力 在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力 练习： 1、物理学上把＿＿＿＿＿作用在＿＿＿＿＿＿＿的力叫做压力，常用符号＿＿＿＿表示，压力的方向总