初中物理《压强》试题.ppt

一、什么是压力？ ●垂直压在物体表面的力叫压力。 ●压力不一定由重力产生，只要物体有相互挤压，就会有压力产生。 疑问： 压力的作用效果与什么因素有关？ 你的猜想是…… 进行实验，验证你的猜想 活动：用相同的力压铅笔两端，什么感觉？ 1、定义： 2、减小压强的方法是： 例题 课堂练习 ３.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压 强P的变化情况是( 　) A. F变大，P变大 B. F不变，Ｐ变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小 ４.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( 　 ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大 活动1：观察与作图 F F 图1：画出运动员对平衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力 图3.画出物体对斜面的作用力 F G O 水平地面 F G F O 放在水平面上的物体对支持面的压力等于重力； F=G F≠G 我想知道压力和重力的关系！ 1. 质量为2.5kg的砖放在水平桌面上，对水 平桌面的压力是________. 2. 用30N的力提一个重50N的物体，则物体 对地面的压力是__________。 考考你? （g=10N/kg） 25N 20N 观察 压力的作用效果为什么如此不同？ 【猜想】 压力作用效果 压力大小 受力面积 控制变量法 1、探究压力的作用效果与压力大小关系 结论1： 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。 压力 活动3：探究压力作用效果与什么因素有关 2、探究压力的作用效果与受力面积关系 当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 结论2： 受力面积 关于受力面积： 受力面积：施力物体和受力物体的接触面积 1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_______。 0.01m2 2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_____________。 0.01m2 考考你： 交流讨论：如何比较压力的作用效果？ F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2 A B 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 3 90 乙 1 甲 1 2 受力面积S/m2 80 压力F/N 40 30 压力与受力面积都不同，怎么比较？ F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 比较单位面积上受到的压力！ 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 压强= 压 力 受力面积 2、公式： 符号：P 3、单位： 帕斯卡，简称帕，符号Pa。 N /m2 4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。 二、压强 成年人站立时对地面压强接近104Pa 1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积； 减小压力，增大受力面积。 回 归 生 活 应 用 物 理 三、增大和减小压强方法 四、控制压强的大小 通过增大压力、减小受力面积来增大压强。 通过减小压力、增大受力面积来减小压强。 改变压强的方法 他为什么会“安然无恙”呢？ 讨论交流：冰面救人 1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大 能 力 冲 浪 C 2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 1 0.5 平铺 对折 撕去一半 3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ） B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 A 、骆驼具有宽大的脚掌 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带 B 4.下列事例中，能够增大压强的是( ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些 5、初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（ ） A.急速向岸边跑 B.呆立不动C.单脚站立不动D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动 课堂练习 D D 6. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。 （1）观察比较(a