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皇明工学院教师转正考试003答案 姓名_________ 编号_________ 分数_______ 填空题（40分，每小题2分） 1、在课堂教学过程中，教师要尊重学生的表述，倾听学生的心声，教师要善于捕捉学生回答问题中的闪光点。师生通过心灵的沟通与共鸣，才能实现教学的预定目标。 2、说课是一种教学研究形式，主要包括四个方面：说教材、说教法、说学法、说教学过程。 3、课堂教学主要考察教师的教学设计能力、课堂组织能力、语言表达能力和教学反思能力。 4、应聘教师试讲环节主要考核教师的教法教态、教学组织形式、板书设计和课堂语言的表达能力等内容。 5、应聘教师面试主要考察教师的言谈举止、职业素养和教师资格。 6、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是讲授法。 7、教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。 8、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为：教学组织形式。 9、教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。 11、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，是运用德育方法学生在教育过程中，处于教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起作用。教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下关系“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师具有（ ） A．连续性特点 B．创造性特点C．长期性特点 D．示范性特点学校工作必须坚持以（ A．教学为主 B．德育为主C．教师为主 D．学生为主 一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。由美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳观察总结的“破窗理论”指出环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。 一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一内容，可以有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。三维”，指知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度；从这三个维度来拟定的教学目标，称为“三维教学目标”，或直接称为“三维目标”。三维教学目标不是三个目标，而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念，集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径，集中体现了学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观要求。 长期以来，已经习惯了用智商来预测人的成功。我们经常说：“哇，这个人的智商好高，将来一定前途无量。”但是有一些现象却引起人们的思考。 为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却“泯然众生”碌碌无为？ 为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事；有的人情绪沮丧，无精打采？ 为什么有的人在任何环境下都能很好地适应，而有的人只因环境的稍微调整，就显得无所适从呢？ 因此，在1995年美国哈佛大学心理系教授丹尼尔 戈尔曼提出情绪智力，也就是我们通常所说的EQ这一新概念。戈尔曼博士认为，预测一个人能否成功，主要并不是靠IQ，而是情绪商数EQ。EQ包括对情绪和知觉力、评估力、表达力、分析力、习得力、转换力、调节力等等方面，归根到底是对生命内在力量的尝试性把握和描述。我们可以将它概括为5个方面。 认识自己的能力，能够常常自我反省，从不同角度去了解自己，表现自己，因为只有了解自己，才能建立自信心。 控制自己的能力，控制情绪，化解自己的一些不良情绪，这是情绪商数的一个重点，一个人若能保持头脑冷静，就可以压抑激动情绪，使心情开朗，一直保持乐观的心态。 为自己的目标努力奋斗的能力，做事不需要外在的推动力，求学做事都是自发自动的。 眼光放远，不沉溺在短暂的利益中，能抵抗短暂诱惑的人才能实现远大的目标，而且社会适应力较强。 处理人际关系的能力。维系融洽的人际关系，能了解别人的心态，尊重别人的想法并学习建立人际关系网。如果说智商主要是由人的先天遗传基因所决定的智力发展能力和发展水平，那么情商主要是人在后天的人际交往中、社会生活实践中修炼起来的。它主要开始于学龄前，逐渐形成于儿童和青少年时期，完成于成人时期。EQ不像IQ那样受先天基因的局限，而是随人生经验的丰富，学习的知识的增长而增长。EQ是一种心灵力量，是一种为人的涵养，更是一种性格的素质。EQ高的人，眼光远，生活积极，人际关系也搞得好，相比之下，这些人比IQ高而EQ低的人更容易成功。