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六年级英语备课 教学课题 Unit 6 How do you feel? 教学内容 A Let’s learn 主备教师 上课教师 教学课时 备课日期 上课日期 学期教学总课时 教学目标、重点难点及方法 Learning aims(学习目标) 1.能够听说读写单词：angry, afraid, sad, worried, happy. 2. 能认读句型：人+be+表示感受的形容词。 Important difficult points(重难点) 掌握四会单词并能用它们描述自己或他人的情绪。 Word cards 教 学 基 本 步 骤 个案修改 环节 师生活动预设 自主学习 T: I’m a teacher. What do you do? Ss: I’m a student. T: What does he/ she do? Ss: He is a(n) fisherman/… T: Spell it. Ss: F-I-S-H-E-R-M-A-N/ … 2. Do you know the facial expressions? （自画表情简笔画） 教师导学 1. Learn: angry, afraid, sad, worried, happy T: I’m happy. How do you feel? Ss: I’m sad/ … （多读多操练） 2. T: Look at this picture. Who is she? How does she feel? Ss: She is Sarah. She is angry. (边做表情边读单词angry)。 3.以同样的方法教学后面的单词afraid, sad, worried, happy4. Listen to the tape and follow reading. 5. 小组练习读单词、句子。 小组互助 Ss: He/ She/ The cat/ … is angry/ sad … Eg: The dog is afraid. Finish write and say. 一个学生表演，其他学生说句子：He/ She is angry/ … 表演的学生说：Yes, I am angry/ … 练习巩固 选出正确答案。 ( )1.高兴的 A. hobby B. happy C. head ( )2.悲伤的 A. sad B. scientist C. ship ( )3.生气的 A. ask B. angry C. afraid ( )4.担心的 A. worker B. word C. worried ( )5.害怕 A. attention B. amazing C. afraid 小结提炼 板书设计 教学反思 六年级英语备课 教学课题 Unit 6 How do you feel? 教学内容 A Let’s try Let’s talk 主备教师 上课教师 教学课时 备课日期 上课日期 学期教学总课时 教学目标、重点难点及方法 Learning aims(学习目标) 1.能够听说认读单词：chase, mice, bad, hurt. 2. 能够听说读写句子：They’re afraid of him. The cat is angry with them. 并能用be afraid of, be angry with造句。 Important difficult points(重难点) 掌握句型读懂对话。 Word cards 教 学 基 本 步 骤 个案修改 环节 师生活动预设 自主学习 1. T: Let’s do a chant. Angry, angry, I am angry. Afraid, afraid, … T: How does he/ she feel? Ss: He/ She is sad/ … T: Spell it. Ss: S-A-D/ … 教师导学 Learn : be afraid of, be angry with 1. T: Who is he? Ss: He is Black Cat detective.（黑猫警长） T: Do you like this carto