促进幼儿角色游戏情节发展的有效策略.docVIP

促进幼儿角色游戏情节发展的有效策略 角色游戏更多是由儿童根据自己的生活经验，在模仿的基础上，通过想象，自主生成的游戏，自主性游戏的产生是以幼儿身心发展为前堤，而又促进幼儿生理、认知、情感、社会性等多方面的发展。 ? 经常提醒幼儿回去注意观察父母在家做的事情，爸爸妈妈如何关心爱护自己，让他们说说在家里的所见所闻，然后在游戏中引导幼儿将观察到的内容运用到角色的扮演中。慢慢地，幼儿对爸爸、妈妈在家中所做的事情有了更直接了解和体验，“娃娃家”的内容就更丰富了。 2、引导幼儿观察周围社会生活 在生活中观察得越细致，感性认识越丰富，在游戏中反映的就越逼真。如带领幼儿外出游览或参观时，沿途有意识地引导幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的，红绿灯的作用，进公园如何购买门票以及要爱护公共财物等。幼儿生活经验的丰富，能让游戏情节更加逼真和顺利。因此我们教师要做一位有心人，引导幼儿关注社会生活，丰富其生活经验。 加强教师有效介入，是游戏情节发展的关键。 游戏情节的展开是不以教师的意志为转移的，这对教师的指导提出了的要求。是限制幼儿的游戏行为还是推动幼儿游戏的发展面对游戏过程中出现的新情况，自然状态下的幼儿游戏变化多端，教师要认真观察，并在此基础上抓住时机有效介入。