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Lesson 7 Was it Children’s Day yesterday ? 第一课时 教学内容： Let’s talk 教学目标： 1.?????????? 四会词：yesterday meeting news 2.?????????? 三会词：June、 Children’s Day、 sports meeting 、 April”s Day、 test oh, dear ! 3.?????????? 二会词：were did had fool succeed told trick review came national 4.?????????? 语言结构： What’s the date today ? It’s June 2nd . Was it Children’s Day ? Yes , it was . 教学重点： 掌握一般过去时的肯定句，一般疑问句及其回答 。 教学难点： 1、对一般过去时时态的理解。 2、行为动词与动词be在过去时态的形式 教学方法： 实践法，角色表演法。 教具准备： 生字卡片，录音机 教学过程： Step 1.Revision and check A:出示单词和短语卡片（并作出适当的解释） June（七月）yesterday(昨天)meeting（集会）April(四月)fool(傻子)succeed（成功）tricks（捉弄）test(测试)news(消息)review(复习)surprise(使惊讶) himself(他自己) Children｀s Day(儿童节) sports(运动会) Fools｀ Day(愚人节) oh dear(天哪) was(是is am的过去式) were(是are的过去式) did(做,do的过去式) had(有,have的过去式) told(告诉,tell的过去式) ( come来的过去式) Step 2.Teaching of new lesson 一、导入 在第四和第五课我们学习了英语中一般将来时，也就是描述将来发生的事情的时态。我们也都知道，我们用一般现在时或现在进行时来描述现在发生的事。同学们，那如果我们要描述过去的事呢？（提示引导学生回答用一般过去时） 今天这节课我们就来学习一般过去时。一般过去时是用来表示过去发生的事，如：上个星期天我们栽了两棵树。We plant two trees last Sundauy .我们在第五课已经知道了Tree Planting Day “ 植树节”是在3月12日“March 12th”，那么大家知道儿童节是在什么时候吗？用英语应该怎么说？还是老样子，让我们从课文中找答案吧！ 1．放录音，整篇对话放两遍。 2．逐句放录音，师生同译，并作适当讲解。 a.　 What’s the date today ? It’s June 2nd . 让学生回顾一下日期的表达。一般为：月份+日期（序数词） b.　Was it Children’s Day ? 这句话是一般过去时，一般过去时表示事情发生在我们说话之前。be动词的一般过去式为： be 动词 am \ is 过去式　was are　过去式　were c.　Were you at school yesterday ? 这句话的一般现在时形式应该说成：Are you at school yesterday ?但句子中出现了yesterday，讨论的是昨天的事，所以are换成were. d.　What did you do ? We had a sports meeting. 这句话的一般现在时应当是：What do you do ?它省略了后面的时间状语yesterday，是的过去式（板书do 过去式　did ） 板书注意:sports meeting 是一个固定词组。 3．再逐句放录音，让学生跟读。 二、操练 给学生几分钟时间，让学生自由朗读课文，然后按照下列步骤来进行操练： （1）、出示教学挂图及关键词。 （2）、放录音，先整篇放，再逐句放，让学生跟读。 （3）、同桌互练。 （4）、男女生分角色演示。 （5）、个别学生分角色演示。 布置作业： 做练习册中的练习四。 板书设计： Lesson 7 Was it Children’s Day yesterday ? 1.?????????? What’s the date today ? It’s