4-6级理论考卷-国庆.docVIP

中国民族民间舞蹈等级考试 4-6级师资培训班理论考试题 培训地点： 陕西小天鹅 培训时间： 10、1－7 培训级别： 4－6 答卷人： 王磊 考试标准及要求： 1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。 2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。 3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。 4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。 5、考卷请传真至考级中心：0108003或提交至考级中心邮箱：cfdance_zhangjiayu@163.com。 6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及时电话确认。 一、请完成一份教案，要求如下： 教学对象：7-9岁儿童 授课舞目：四级舞目---小看戏（山西小花戏） 教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计） 《山西小花戏》儿童舞蹈教案 [教学目标教学目的 ]：主要以培养 7---9岁幼儿认识，学习舞蹈需要达到的目的，通常是两方面目标：一是技能目标，即本课时需要学生学会的动作技能或需要锻炼后达到的其它能力。二是延伸目标，通过此课程的训练，让学生学会生活的观察，综合提高学生的创造能力、表演能力、等相关素质能力。 [教学任务 ]：经过中国民族民间舞蹈的学习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。 2. 了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。 3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。 [教学时间]：90分钟 [教学内容]：《山西小花戏》 [教学目标]：掌握动作的收放对比，并将动作与诙谐逗趣的情景结合起来，提高孩子的表现力。 [教学难点]：舞蹈的表现 [教学重点]：掌握山西小花戏舞蹈三颠步、颤颠甩手动律，强调动作的准确性和协调性。 [教学方法]：讲授法；示范法：辅导法：练习法： [ 教具：]： 影碟机等 [教学过程] ： 一、课程导入： 小花戏的舞步轻盈活泼，富有弹性，走、跳、跨、挪不下二十余种。其中最富特色，最有代表性的是每舞动一步，身体相应颠颤三下的“三颠步”。其要点是颤、颠、跳、蹬，再配以辅助性的动作扭、摆、甩，构成独特的韵味。??? 颤：随着舞蹈脚步起落，双腿膝盖屈伸要有弹性，如同挑担的扁担在肩上颤悠。??? 颠：身体随着膝盖的颤，依次往脚跟、脚前掌、脚尖（脚趾部分）弹压，通过膝颤脚颠，使舞步起伏更加鲜明。??? 蹬：两腿交替向前迈步时，形成脚前掌的勾劲和脚跟的蹬劲，男演员的步法最为明显。??? 扭：身体随着舞步的起落节奏，左右轻微扭动，要和颠颤协调一致，使舞步更加优美。??? 摆：在舞动过程中，以大臂带小臂，有规律地摆动，手过头为大摆，手在肩以下为小摆。??? 甩：手在向上摆动时，自然撩起到达最高点时有股甩劲。通过摆和甩，使颠颤的舞步更加活泼、有朝气。 二、授新： 教师活动 幼师活动 设计意图 课间用儿童舞蹈游戏导入课堂 做儿童舞蹈游戏《请你跟我这样做，我就跟你这样做 使师生进入上课的状态 带领学生学习小看戏的说唱部分并配合上舞蹈动作 同学们一起做 设计意图让学生在学习动律的过程中进入舞蹈状态 带领学生学习三颠步动律 同学们一起做 设计意图让学生在学习动律的过程中进入舞蹈状态 带领学生学习颤颠甩手 同学们一起做 设计意图让学生在学习动律的过程中进入舞蹈状态 串组合 回忆动作 表演舞蹈训练节奏感、提高舞蹈的表现力，以及肌肉记忆力的综合能力。 分组还课 儿童舞蹈表演给大家看，相互评议，教师点评。 跟音乐、跳课后创编的儿童舞蹈组合 在幼师生已经把握了的儿童舞蹈的基础上，充分体现出儿童舞蹈的童真、童趣，舞蹈的表现力就显得更加重要了，认识到音乐与舞蹈是密不可分的。 。 总结提出进一步的要求 提出进一步