仙桃职业学院2012年教学反思集.docVIP

2012年教学反思集 教务处 编 前 言 从2010年开始，教务处在全院教师中推行教学反思工作，从不理解到有让人惊喜的教学反思出现，我们也和老师们一起收获着进步的喜悦。 千里之行，始于足下。我们的学校，我们的专业，我们的课程，还有我们自己，都在这一步步的前行中成长。 诚然，在前行中，我们还有许多的不足。如我们的反思还不够鲜活，某些反思主题还不突出，某些教学理念我们还显落后，还存在着对教学反思认识不到位的情况，优秀的教学反思还太少。但不足将会成为我们前进的动力。 我们把各院系推荐的质量较高的教学反思进行遴选，集结成册，供大家交流学习，以期我们前进的步子更扎实，前行的速度更快。 每个老师的成长是学校最大的财富。 高质量的课堂是我们对学生最大的爱。 学生的成才是我们最大的快乐。 2013年4月 目 录 从“作茧”“变蛹”到“化蝶” 学前教育系 周立峰1 《面向对象编程之JAVA语言》教学探讨 计算机科学技术学院 王 娟5 从章节化知识体系到项目化技能模块 经济与管理学院 陈力洲8 餐巾折花单元教学的得与失 经济与管理学院 贾卫华10 项目教学中任务设置的重要性反思 理工中专 陈江浩14 培养学生学习兴趣 提高学生专业技能 经济与管理学院 舒振山15 球类教学中的分层练习法运用 艺术与传媒学院 谢先伟16 对《母婴护理》教学中教学方法及效果的几点思考 医学院 黄 敏19 临床见习在《护理基本技能》教学中作用的反思 医学院 张苹蓉22 数控加工工艺与装备教学反思 机械电子工程学院 陈中瑾25 案例教学应用心得 理工中专 邹炎炎27 C语言教学反思 机械电子工程学院 褚翠霞28 理论教学融于工程实际 机械电子工程学院 付晓军30 《单片机应用技术》项目教学心得 机械电子工程学院 张 联32 研究性学习教学的几点体会 机械电子工程学院 赵 亮34 《C#编程基础》教学探讨 计算机科学技术学院 代会芬37 《网站前台架构》教学中的困惑 计算机科学技术学院 郭波涛39 学前教育专业舞蹈课程教学的思考 学前教育系 尹 娟41 妇产科疾病诊疗教学体会 医学院 田小琼43 以兴趣引导学生主动学习 经济与管理学院 高冬梅44 探索新的教学模式，深化大学英语教学改革 经济与管理学院 李佐玲46 如何在大学英语教学中体现学生的主体作用 经济与管理学院 王彩平48 教学手段多样化，在“活”字上下功夫 思想理论政治课教学部 刘长亭50 挺身式跳远教学案例与反思 艺术与传媒学院 彭雄兵51 死与活、严与松 艺术与传媒学院 朱圣元53 从毕业设计反思室内施工工艺及材料教学改革 艺术与传媒学院 宋春芳55 从“作茧”“变蛹”到“化蝶” ——在《幼儿园活动设计与指导》课程实践教学中运用“小组合作式学习”的反思 学前教育系 周立峰 人们常用“作茧自缚”比喻人做事时自己捆住自己的手脚，而用“化蛹成蝶”比喻突破困境达到一定的高度或脱困成功。这看似与课程教学不相关的两个词，引入到学前教育专业课程《幼儿园活动设计与指导》的实践教学上，实行一种“小组合作式学习”，却能做到“教学做一体”，产生意想不到的效果。 一、问题的由来 《幼儿园活动设计与指导》是学前教育专业的核心课程，因为这门课承载的信息量大、综合性强，责任也大，学生毕业时能否在工作中顺利上手，很大程度上与该课程的教学效果有关。从2003年我院开办高职学前教育专业以来，本人一直承担着这门其他老师不想带、也不愿带的课程，这门课也成了我作为一名专业老师与历届学前教育专业学生亲密接触且感情深厚的媒介。在多年的教学实践中，我感到这门课对实践操作及幼师生专业技能综合运用要求特别高、难度也特别大。从2009级开始，自己在该课程的教学中产生了一种力不从心、使不上劲，无法提升效果的无名痛苦与困惑，甚至有了一种放弃承担该课程教学任务的想法，按自己内心真实的感受——一种“上课上到想跳楼”的感觉。 学生基础参差不齐，学习劲头不足、兴趣不高，弹、跳、唱、说、画等专业技能表现单一、不会综合运用，幼教理念及专业思想观念陈旧顽固，学生因参加活动少缺乏活动组织能力……不一而足。加上对未来的工作环境和对象不了解，使得学生缺少灵动的思想和能力，在课程教学的实践活动组织中学生“想不到、动不了”。 二、实践改革探索 基于这些问题，我首先在《幼儿园活动设计与指导》课程内容上组织与选择上开展了多轮的改革实践。 一是从整合学生的专业技能入手，对学生弹跳唱说画等在课堂上下通过展示表演，进行早期强化，努力使这些